Page 183 - ทร 31001
P. 183
173
ี
ั
้
ขอแนะนาการจดการเรยนรู ้
์
1. คดเปน เปนวิชาทเน้นให้ผู้เรยนได้เรยนรด้วยการคด การวิเคราะห และแสวงหาค าตอบด้วยการ
ิ
ิ
ู
้
ี
ี
็
็
ี่
ี
่
ื
ิ
ี
ื
ี
ี
้
ู
ิ
ใช้กระบวนการทหลากหลายเปดกว้าง เปนอสระมากกว่าการเรยนรทเน้นเน้อหาให้ท่องจ า หรอมค าตอบ
่
็
์
ส าเรจรปให้โดยผู้เรยนไม่ต้องคด ไม่ต้องวิเคราะหเหตและผลเสยก่อน
ุ
ิ
ี
ู
็
ี
ี
2. ขอแนะน าว่า กระบวนการเรยนรในระดับมัธยมศกษาตอนปลายนั้น ผู้เรยนส่วนใหญ่ผ่านการ
้
ี
ู
ึ
ู
ี
ุ
เรยนมาจากหลักสตร กศน. ระดับมัธยมศกษาตอนต้นมาก่อน ค้นเคยกับกระบวนการกล่ม การสานเสวนา
ึ
ุ
หรอการอภปรายถกแถลงมาก่อน พอจะใช้การอธบายเสรมการอภปรายได้บ้าง แต่ถงกระนั้นก็ควรจะใช้
ิ
ิ
ึ
ื
ิ
ิ
็
่
ุ
์
ิ
ึ
กระบวนการกล่ม การอภปราย เพือให้เปนการฝกทักษะการคดการวิเคราะหข้อมูลอยู่เปนประจ าจนเกิด
็
ิ
่
ี
ื
ี
ิ
็
เปนนสัย สามารถน ากระบวนการดังกล่าวน้ไปประยุกต์ใช้กับการเรยนรในรายวิชาอน ๆ ในลักษณะเดยวกัน
ู
ี
้
ี
ิ
์
ี
็
ี
่
ี
ได้ด้วย ในเวลาเดยวกันก็จะเปนการช่วยเพือน ๆ ผู้เรยนบางคนทยังไม่เคยมประสบการณในการคดการ
่
้
์
ี
ู
ี
วิเคราะหมาก่อนได้เรยนรด้วยความเข้าใจดยิ่งข้น
ึ
ื่
3. เนองจากเปนวิชาทประสงค์จะให้ผู้เรยนได้ฝกการคดการวิเคราะห เพื่อแสวงหาค าตอบ
์
ิ
ี
ี่
ึ
็
ิ
ึ
ิ
ิ
่
้
ู
ี
ด้วยตนเองมากกว่าท่องจ าเพือหาความรแบบเดม ครและผู้เรยนจงควรจะต้องปฏบัตตามกระบวนการท ่ ี
ู
ิ
แนะน า โดยไม่ข้ามขั้นตอนจะช่วยให้การเรยนรเกิดข้นอย่างมประสทธภาพ
ึ
ี
ิ
ี
ู
้
