Page 57 - ทร 31001
P. 57
47
ึ
ั
ี
อ่อนแอของตนและพยายามแก้ไข รวมทั้งยอมรบความสามารถของตนเองในบางคร้ ัง และพัฒนาให้ดข้น
ิ
เรอยไป เมอท าอะไรผิดแล้วก็สามารถยอมรบได้อย่างแท้จรง และแก้ปญหาได้อย่างสรางสรรค์
้
่
ื
่
ั
ั
ื
ค าชแจง
ี
้
ี
็
่
ิ
ู
ี
่
ี
ี
ี
ื่
ี
1. ให้ผู้เรยนเขยนความส าเรจทภาคภมใจในชวิตในช่วง 5 ป ทผ่านมา จ านวน 1 เรอง และตอบ
ค าถามในประเด็น 1) ความรสกเมอประสบความส าเรจ
ื่
็
้
ึ
ู
ี่
ี
ั
2) ปจจัยทมผลท าให้ตนได้รบความส าเรจ
ั
็
่
ื
ี
ี
ึ
็
่
ื่
ิ
่
ี
่
ี
ี
ุ
2. ให้ผู้เรยนเขยนเรองทมความม่งหวัง ทจะให้ส าเรจในอนาคตและซงคาดว่าท าได้จรงจ านวน 1 เรอง
ี่
และตอบค าถามในประเด็น ปจจัยอะไรบ้างทจะท าให้ความคาดหวังได้รบความส าเรจในอนาคต”
ั
ั
็
แนวการตอบ
ได้เกิดความมั่นใจในตนเองว่าจะเปนผู้ทสามารถเรยนรด้วยตนเองได้
็
ู
้
ี
่
ี
้
ความรสกเหนคณค่าในตัวเองของบคคลทมต่อตนเองว่ามคณค่า มความสามารถในการกระท าส่ง
ี
ี
็
ิ
่
ุ
ี
ุ
ี
ึ
ู
ุ
ี
ื
ื
่
ต่าง ๆ ให้ประสบความส าเรจ มความเชอมั่นและนับถอตัวเอง ส่วนการมอัตมโนทัศนในด้านของการเปน
ี
็
็
์
ี
่
ี
ิ
ิ
ผู้เรยนทมประสทธภาพนั้น หมายถง การมความมั่นใจในการเรยนรด้วยตนเอง ความสามารถจัดเวลาในการ
ี
ึ
ี
ู
ี
้
ี
ี
ี
ู
้
ี
ี
ู
ู
ั
็
้
้
ี
เรยนรได้ มระเบยบวินัยต่อตนเอง มความรในด้านความจ าเปนในการเรยนรและแหล่งทรพยากรการเรยนร ้ ู
็
มความคดเหนต่อตนเองว่าเปนผู้ทมความอยากรอยากเหน
ิ
็
ู
ี
่
ี
้
ี
็
กิจกรรมที่ 4 “เวลาของชวิต”
ี
ึ
ุ
่
ี
์
วัตถุประสงค เพือให้ผู้เรยนตระหนักถงการใช้เวลาอย่างค้มค่า
แนวคิด
ุ
เวลาเปนส่งมค่าทกคนมเวลาในแต่ละวันคอ 24 ชั่วโมงเท่า ๆ กันเพียงแต่ว่า แต่ละคนจะบรหาร
ี
็
ิ
ื
ี
ิ
ี
จัดการเวลาของตนเองให้มค่าได้อย่างไร
้
ี
ค าชแจง
1. ในแต่ละวันท่านได้ใช้เวลาของท่านอย่างไรบ้าง
ึ
่
2. ให้ท่านอ่านเรอง “อาคารขยายเวลา” แล้วให้เขยนถงความรสกของตนต่อการใช้เวลาทผ่าน
ี
ึ
่
ี
้
ู
ื
ี
มาในอดต และแผนการใช้เวลาของตนนับแต่น้ไป
ี
