Page 43 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

้
คุณลักษณะของสารสนเทศเพื่อการศึกษาคนคว้า สรุปได้ว่า คุณค่าของสารสนเทศขึ้นอยู่กับความต้องการของผู้ใช้งาน และสารสนเทศ
่
ั
คุณลักษณะของสารสนเทศที่ดี (Characteristics of Information) ที่ผู้เรียนควรเลือกใช ้ ที่นำเข้ามาใช้จะต้องมีความน่าเชื่อถือ ถึงจะทำให้ได้ข้อมูลทีมีความถูกต้อง มีความทันสมย
ให้เหมาะสมและตรงกับความต้องการ (Relevant / Precision) ในการทำรายงานการศึกษา และการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่ใช้เวลาและงบประมาณน้อยจะเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา
ค้นคว้า โดยมุ่งนำเสนอในรูปแบบที่แตกต่าง (Presentation) เพื่อสร้างผลงานที่มีคุณภาพ

สารสนเทศที่ดี ควรมีคุณลักษณะ (ชญาภรณ์ กุลนิติ, 2553, น. 3-4) ดังนี ้ ประเภทของสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้า

1. สารสนเทศมีความถูกต้อง (Accurate) มีเนื้อหาทางวิชาการไม่ผิดพลาด ประเภทของสารสนเทศ มีนักวิชาการได้จำแนกไว้ 2 แบบ ซึ่งจะนำเสนอให้เห็นทั้ง 2
2. สารสนเทศมีความชดเจน (Clarity) ไม่คลุมเครือในการแปลความหมาย แบบ แบบแรกเป็นแบบที่นิยม คือ การจำแนกตามแหล่งสารสนเทศ เป็นการจำแนกตามการ
ั
3. สารสนเทศมีความสมบูรณ์ (Complete) มีข้อมูลที่สำคัญอย่างครบถ้วน รวบรวม หรือการจัดทำ ได้แก่ ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิ (นฤมล กิจไพศาลรัตนา,

4. สารสนเทศมีความน่าเชื่อถือ (Reliable) มาจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ 2557, น. 10-11; รุ่งฤดี อภิวัฒนศร และคณะ, 2558, น. 5-6) ดังนี ้
5. สารสนเทศมีความกะทัดรัด (Conciseness) มีความเหมาะสมกับผู้ใช้งาน 1. ข้อมูลปฐมภูมิ (Primary Source / Primary Data) เป็นข้อมูล หรือหลักฐานที่ได้จาก

6. สารสนเทศมีความยืดหยุ่น (Flexible) นำไปใช้ได้ในหลาย ๆ วัตถุประสงค์ การรวบรวมข้อมูลของนักวิจัยและนักวิชาการทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ซึ่งเป็นข้อมูลดิบที่

ู้
7. สารสนเทศมีความปลอดภัย (Secure) ในการเข้าถึงของผที่ไม่มีสิทธิ์ใช้ ยังไม่ได้มีการวิเคราะห์ หรือเป็นข้อมูลที่ไม่เป็นวิชาการ จึงเป็นสารสนเทศที่เชื่อถือได้น้อย
8. สารสนเทศมีความง่าย (Simple) และเข้าถึงง่าย (Accessible) ไม่ซับซ้อน 2. ข้อมูลทุติยภูมิ (Secondary Source / Secondary Data) เป็นข้อมูล หรือหลักฐานที ่

9. สารสนเทศมีความประหยัด (Economical) คุณค่ากับราคาและเวลาที่ใช้ ได้มีผู้รวบรวมไว้ในสิ่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ หรือเป็นข้อมูลเหตุการณ์ หรือปรากฏการณ์ที่ผ่าน

10. สารสนเทศมีความเป็นปัจจุบัน (Up to Date) ทันสมัยและใหม่อยู่เสมอ การวิเคราะห์ตีความมาแล้ว เป็นข้อเท็จจริง สถิติ ตัวเลข จึงเป็นสารสนเทศที่เชื่อถือได้มาก

สรุปได้ว่า สารสนเทศที่ดี ควรมีคุณลักษณะ 4 ด้าน คือ 1) ด้านเวลา คือ สามารถใช ้ นอกจากการแบ่งประเภทแบบข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิแล้ว พบว่ายังมี
์
งานได้ทันเวลาและทันสมัย 2) ด้านเนื้อหา คือ สามารถแสดงถึงความถูกต้องสมบูรณ มีความ นักวิชาการบางส่วนได้แบ่งประเภทแบบที่สองตามลักษณะของสารสนเทศ คือ แบบวัสดุตีพิมพ์
ยืดหยุ่นและน่าเชื่อถือ ตรงกับความต้องการและตรวจสอบได้ 3) ด้านรูปแบบ คือ สามารถ และวัสดุไม่ตีพิมพอีกด้วย (พูลสุข เอกไทยเจริญ, 2551, น. 19-35; สายฝน บูชา, 2556, น.
์
แสดงถึงความชัดเจน กะทัดรัด ความประหยัดของรูปแบบการนำเสนอที่สร้างสรรค์ และ 4) 26-49) ซึ่งให้ผู้เรียนได้ทำความเข้าใจและให้เห็นถึงความแตกต่างของการแบ่งประเภทของ
ด้านกระบวนการ คือ สามารถเข้าถึงได้ง่ายและปลอดภัยของผู้ใช้งาน จึงจะทำให้รายงาน สารสนเทศนำไปสู่กระบวนการตัดสินใจในการเลือกใช้สารสนเทศได้ ดังนี ้

การศึกษาค้นคว้าของผู้เรียนเป็นรายงานที่สร้างสรรค์และมีคุณภาพ 1. วัสดุตีพิมพ์ (Print Materials) หมายถึง ข้อมูล ความรู้ต่าง ๆ ที่ถูกบันทึกไว้ในวัสด ุ

สิ่งพิมพ์ด้วยวิธีการตีพิมพ์เป็นลายลักษณ์อักษร แสดงสัญลักษณ์หรือภาพลงในแผ่นกระดาษ
คุณค่าของสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ หนังสือ วารสาร หนังสือพิมพ์ฯลฯ

คุณค่าที่เกิดจากการใช้สารสนเทศ เป็นการใช้ประโยชน์ในการศึกษาและเรียนรู้ 2. วัสดุไม่ตีพิมพ์ (Nonprint Materials) หมายถึง ข้อมูลความรู้ต่าง ๆ ที่ถูกบันทึกหรือ

่
ก่อให้เกิดการพัฒนางานวิชาการที่มีคุณภาพ (ชญาภรณ์ กุลนิติ, 2553, น. 3) กล่าวคือ จัดเก็บอยู่ในรูปแบบของสื่อประเภทต่าง ๆ ที่ไมได้เป็นตัวอักษร แต่เป็นภาพเสียง หรือโมเดล
สารสนเทศจะมีคุณค่าหรือไม่ ขึ้นอยู่กับข้อมูล (Data) ที่นำเข้ามา (Input) ใช้ในการทำงาน จำลอง สามารถฟัง มองเห็น และสัมผัสได้
้
วิชาการ หากมีข้อมูลดี ผลลัพธ์ที่ได้จากการประมวลผลก็จะดีตามไปด้วย และการนำไปใชก็จะ สรุปได้ว่า ประเภทของสารสนเทศ แบ่งได้เป็น 2 แบบ คือ 1) แบ่งตามแหล่งของ
เกิดประโยชน์ ซึ่งมีปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการสร้างคุณค่าของสารสนเทศ (รุ่งฤดี อภิวัฒนศร และ สารสนเทศ ได้แก่ ข้อมูลปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิ และ 2) แบ่งตามลักษณะของสารสนเทศ
์
คณะ, 2556, น. 1) ได้แก่ เวลา ความถูกต้อง ความครบถ้วน ความต่อเนื่อง ความสามารถ ได้แก่ วัสดุตีพิมพ์และวัสดุไม่ตีพิมพ ซึ่งผู้เรียนควรใช้สารสนเทศที่เป็นข้อมูลทุติยภูมิ หรือเป็น
้
เข้าถึงได้สะดวกรวดเร็ว และมีปริมาณเพียงพอต่อความต้องการของผู้ใชสารสนเทศ ข้อมูลวิชาการที่ได้ตีพิมพ์แล้วในการศึกษาค้นคว้าเพื่อทำรายงานทางวิชาการ

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 14 เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 15

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ | เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา 15
ึ
ิ
ุ
์