Page 41 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

ประโยชน์ของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง สรุปได้ว่า สารสนเทศทางการศึกษา เป็นข้อมูลข่าวสารทางการศึกษาที่แสดงถึง

การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองมีประโยชนต่อการพัฒนาความรู้และทักษะการเรียนรู้ ข้อเท็จจริงที่มีนักวิชาการได้แสดงความคิดเห็นและนำมาเผยแพร่ในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งที่ตีพิมพ ์
์
ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 เนื่องจากเป็นการศึกษาความรู้เพิ่มเติมในประเด็นที่สนใจให้มีความ และไม่ได้ตีพิมพ์เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา ทั้งนี้ผู้เรียนควรเลือกใช้สารสนเทศต่าง ๆ ให้

เข้าใจลึกซึ้งมากขึ้น โดยเฉพาะการศึกษาตามหลักสูตรในระดับอุดมศึกษา (ชญาภรณ์ กุลนิติ, เหมาะสมกับความต้องการในการศึกษาค้นคว้าตามหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา

2553, น. 331; รุ่งฤดี อภิวัฒนศร และคณะ, 2558, น. 9; สายฝน บูชา, 2556, น. 3) ซึ่ง

สามารถสรุปได้ดังนี้ ความสำคัญของสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้า
1. ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องที่สนใจศึกษาอย่างอิสระต่อเนื่อง และทัน สารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้ามีความสำคัญต่อการเสริมสร้างเรียนรู้ของผู้เรียนใน

ต่อการเปลี่ยนแปลงของวิทยาการความรู้สมัยใหม่ ทุกระดับการศึกษา เมื่อผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องต่าง ๆ จะช่วยทำให้ผู้เรียนสามารถ

ั
2. ช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะการแสวงหาความรู้และการใช้เครื่องมือต่าง ๆ ในการสืบค้น ตัดสินใจในการแก้ปัญหาและการทำงานในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกบ
์
ู
ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลทั้งในและต่างประเทศ เช่น หนังสือ วารสาร งานวิจัย วิทยานิพนธใน สถานการณ์ต่าง ๆ (ชญาภรณ์ กุลนิติ, 2553, น. 6) ซึ่งในปัจจุบันในเว็บไซต์ต่าง ๆ มีข้อมล
ฐานข้อมูลของห้องสมุดและฐานข้อมูลออนไลน์ ฯลฯ ความรู้ถูกบรรจุไว้ในเครือข่ายอินเทอร์เนตจำนวนมากให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้า เป็นข้อมูลที่มี
็
่
3. ช่วยให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และสร้างองค์ความรู้ใหม ๆ คุณภาพและไม่มีคุณภาพ ซึ่งผู้เรียนจะต้องทำการวิเคราะห์ และคัดเลือกข้อมูลที่ทันสมัย และมี
เพื่อเสริมสร้างความก้าวหน้าทางวิชาการให้ดียิ่งขึ้น ความน่าเชื่อถือเพื่อนำไปใช้ในการศึกษาค้นคว้า (รุ่งฤดี อภิวัฒนศร และคณะ, 2558, น. 2)

4. ช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียบเรียงข้อมูลอย่างเป็นระบบ และใช้ภาษาวิชาการใน บทบาทของสารสนเทศ (Role of Information) เป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษา

การนำเสนอรายงานการศึกษาค้นคว้าได้อย่างถูกต้อง (Education) สำหรับการเรียนรู้ของผู้เรียนผ่านสื่อประเภทต่าง ๆ เนื่องจากสารสนเทศช่วยลด

5. ช่วยให้ผู้เรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ในการอ่านและการเขียนเรื่องราวที่สนใจ ความเสี่ยงในการตัดสินใจ (Decision) หรือให้แนวทางในการแก้ไขปัญหา (Problem Solving) อีก
เพื่อพัฒนาความรู้ความสามารถทางวิชาการให้มากขึ้น ทั้งยังเป็นการโน้มน้าว หรือจูงใจ (Motivation) ในการกำกับติดตาม (Monitoring) การปฏิบัติงาน

สรุปได้ว่า ประโยชน์ของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ช่วยทำให้ผู้เรียนเกิด และการจัดการ (Management) ขององค์การให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้น

กระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ส่งผลให้ผู้เรียนมีความ การรู้สารสนเทศ (Information Literacy) มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อผู้เรียนในศตวรรษที่
รับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในทางวิชาการ 21 เนื่องจากเป็นยุคแห่งข้อมูลข่าวสาร (Information Age) มีการแพร่กระจายข้อมูลเป็นไปอย่าง

รวดเร็ว หากผู้เรียนมีทักษะการรู้สารสนเทศ (Information Literacy Skill) ก็จะช่วยทำให้บอกได้

แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้า ว่าต้องการสารสนเทศอะไร สามารถค้นหา หรือเข้าถึงสารสนเทศเพื่อประเมินและใช ้

ความหมายของสารสนเทศเพื่อการศึกษาค้นคว้า สารสนเทศที่ได้มาอย่างมีประสิทธิภาพ (ชญาภรณ์ กุลนิติ, 2553, น. 7-8) การรู้สารสนเทศ
ี
สารสนเทศ คืออะไร คำว่า “สารสนเทศ” หรือ “สารนิเทศ” (Information) หมายถึง เป็นทักษะที่ช่วยให้บุคคลได้รู้ถึงความต้องการสารสนเทศในบริบทต่าง ๆ ได้แก่ การดำเนินชวิต
ความรู้ที่เป็นข้อเท็จจริงที่ได้จากการค้นคว้าศึกษา เป็นข้อมูลข่าวสาร หรือความคิดเห็น ซึ่งมี การเป็นพลเมือง การศึกษา การทำงาน และการดูลสุขภาพ และสามารถเข้าถึง หรือค้นหา

การรวบรวมและบันทึกไว้ในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ ทั้งที่ปรากฏอยู่ในลักษณะของวัสด ุ ประเมินและใช้ได้อย่างถูกต้องตามหลักจริยธรรมทางวิชาการที่ผ่านกระบวนการเรียนรู้ การ

และสื่อที่เป็นสิ่งตีพิมพ์และสิ่งที่ไม่ได้ตีพิมพ์ในแหล่งสารสนเทศต่าง ๆ เป็นทรัพยากรสารสนเทศ แก้ปัญหา การวิเคราะห์นำไปสู่การสร้างสารสนเทศใหม่ (เทอดศักดิ์ ไม้เท้าทอง, 2563, น. 16)
เพื่อเผยแพร่และใช้ประโยชน์ด้านการศึกษาและการทำงานในชีวิตประจำวัน (ชญาภรณ์ กุลนิติ, สรุปได้ว่า สารสนเทศมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษา และการเรียนรู้ของ

2553, น. 1; นฤมล กิจไพศาลรัตนา, 2557, น. 10-11; พูลสุข เอกไทยเจริญ, 2551, น. 18; รุ่ง ผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนมีพัฒนาการทางด้านสติปัญญา อารมณ์และสังคม มีความเจริญก้าวหน้า

ฤดี อภิวัฒนศร และคณะ, 2558, น. 1; สายฝน บูชา, 2556, น. 25) ในหน้าที่การงาน และมีทักษะในการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 12 เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 13

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ | เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา 13
ิ
ุ
์
ึ