Page 132 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

“LOS ALUMNOS DEL SECUNDARIO LES ESCRIBEN Y LEEN CUENTOS A LOS NIÑOS DEL
JARDÍN”

María Laura Burgos
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RESUMEN
Este proyecto fue implementado desde el año 2015 consistió en la lectura de cuentos por parte de
los alumnos de 5º año del Colegio Secundario Nº 48 a los de jardín de infantes de la Escuela
Humberto J. Agüero Nº 435. La lectura fue planificada, practicada y seleccionada en clase con guía
del docente antes de ir a la sala del jardín. La lectura es una práctica cultural que se da manera
individual o bien en forma colectiva. Ya en El Quijote de La Mancha de Cervantes encontramos una
novela que se lee para un público analfabeto que escucha atentamente. Fomentar la lectura es el
objetivo general de esta experiencia. Lo diferente en este caso es que los jóvenes leen para un
destinatario que no es el habitual, la profesora de lengua, sino los niños del nivel inicial. El Colegio
Secundario Nº 48 está ubicado en la parte posterior de la Escuela Humberto J. Agüero, hasta el año
2011 conformaban una sola institución la EGB. Los objetivos específicos que se propusieron fueron
fomentar la práctica de la lectura en voz alta y la escucha atenta en los estudiantes, utilizar las TIC
para la producción escrita, compartir lecturas entre alumnos de diferentes edades y establecer
acciones de articulación entre el nivel inicial y el nivel medio. Este proyecto propició la autoestima
de los alumnos. Además, se estableció la camaradería entre los participantes de ambas
instituciones.

Palabras claves: lectura- nivel medio- escucha atenta

PONENCIA
Presentación
Este proyecto fue implementado desde el año 2015 consistió en la lectura de cuentos por
parte de los alumnos de 5º año a los de jardín de infantes de la Escuela Humberto J. Agüero. La
lectura fue planificada, practicada y seleccionada en clase con guía del docente antes de ir a la sala
del jardín.
El Colegio secundario Nº 48 está ubicado al lado de la Escuela Humberto J. Agüero en el
sector Fuerza aérea del barrio Alto Comedero. Hasta el año 2011 eran una sola institución, la EGB.
Entonces los alumnos de noveno eran los padrinos de los de jardín. Esto establecía un vínculo entre
los alumnos que se iban y los que llegaban a la institución. Para continuar dicho lazo se propicia
este proyecto que se propone acciones de socialización de aprendizajes.
La necesidad de que los alumnos de quinto año escribieran y leyeran textos literarios fuera
del aula para otros destinatarios motivó este proyecto. Otra razón fue la intención de crear vínculos
con la escuela primaria de la que antes formaban parte los alumnos del secundario. Buscar una
continuidad de aquella EGB.

Los objetivos perseguidos fueron:
 Fomentar la práctica de la lectura en voz alta y la escucha atenta en los estudiantes
 Utilizar las TIC para la escritura mediante el programa procesador de textos
 Compartir lecturas entre alumnos de diferentes edades

36 Colegio Secundario Nº 48. marialalyburgos22@hotmail.com 132