Page 60 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016
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docente. Política, investigación y práctica. Madrid: Akal Textos
                 Salord, Susana: “Introducción. De los estudios sobre el académico hacia la constitución de un campo
                     de                    conocimiento”.                   Disponible                    en:
                     http://www.comie.org.mx/doc/portal/publicaciones/ec2002/ec2002_v08_t2.pdf
                 Serra, Juan Carlos (2004) El campo de la capacitación docente. Políticas y tensiones el desarrollo
                     profesional. Bs. As. Miño y Dávila.
                 Trebilock Aranguren, C. A; Quintero, J. C. y Naranjo; J. (2008) Estado del Arte de los Trabajos de Grado
                     de la Especialización en Gerencia Educativa de la Universidad de La sabana (Años 2005,2006 y
                     2007).  Tesis  de  la  Especialización  en  Gerencia  Educativa.  Universidad  de  la  Sabana,  Chia,
                     febrero               de               2008.                Disponible               en:
                     http://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/2622/131580.pdf?sequence=
                     1&isAllowed=y
                 Vezub,  Lea  F.:  “Hacia  un  paradigma  del  desarrollo  profesional  docente.  Modelos  de  formación
                     continua  y  necesidades  formativas  de  los  profesores”.  Pág.  Educ.  [online].  2013,  vol.6,  n.1
                     [citado 2016-05-19], pp 97-124. Disponible en:
                     <http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-
                     74682013000100006&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1688-7468







































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