Page 177 - Manual Pengurusan SKDWA Tahun 2020

Manual Pengurusan SKDWA 2020

berperanan pengayaan (kurikulum) sebagai kepada dengan proses pengukuhan dan
mata pelajaran akademik mendedahkan MBK cara mengadaptasi ilmu dalam
konteks realistik.

iv. Aktiviti kokurikulum merupakan salah satu komponen yang penting dalam
proses pembentukan diri MBK daripada peringkat rendah hingga menengah.
Kepelbagaian aktiviti kokurikulum juga adalah sebahagian daripada pendidikan yang
membantu memantapkan keupayaan dan potensi yang bertindak sebagai unsur
terapi bagi MBK di PPKI.

PELAKSANAAN KOKURIKULUM

i. Subperaturan 9, Warta Kerajaan Persekutuan:Peraturan-peraturan Pendidikan
(Pendidikan Khas) 2013: Kehendak Untuk Mengikuti KegiatanKokurikulum telah
menyatakan berkeperluan pendidikan khas oleh panel sebagai sesuai seseorang
murid yang ditentukan untuk mengikuti Pendidikan Khas di bawah subperaturan 5(1)
hendaklah mengikuti kegiatan Kokurikulum sebagaimana yang ditakrifkan dalam
Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan)1997 [P.U.(A) 531/1997]
mengikut kesesuaian murid itu.

ii. Selaras dengan Subperaturan 3(3) Kurikulum Kebangsaan Peraturan-peraturan
Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997, pelaksanaan kokurikulum bagi MBK di
PPKI adalah sama seperti murid arus perdana iaitu wajib melibatkan diri dalam
bidang yang berikut:
a)Persatuan/kelab
b)Pasukan pakaian seragam
c)Kelab sukan/permainan (1Murid 1Sukan)

Kegiatan-kegiatan lain sebagaimana ditentukan oleh Menteri

iii. Prinsip pelaksanaan aktiviti kokurikulum di PPKI adalah sama sepertimana yang
dilaksanakan dalam arus perdana berasaskan teras utama iaitu:

a) Perancangan
b) Pelaksanaan
c) Pemantauan
d) Penambahbaikan

iv. Menekankan kemahiran, pencapaian kepada kebolehan,
kefungsian,perkembangan murid-murid penguasaan tersebut dan dalam
pembangunan kemahiran (development skill).

176