Page 174 - Manual Pengurusan SKDWA Tahun 2020
P. 174
Manual Pengurusan SKDWA 2020
PENGURUSAN KURIKULUM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
i. Sebelum memulakan sesi P&P, guru perlu mengenal pasti tahap pencapaian murid
melalui:
- Melaksanakan ujian pengesanan ke atas MBK yang baharu memasuki PPKI
untuk mengenal pasti pencapaian tahap murid.
- Menggunakan instrumen-instrumen yang sesuai dijadikan ujian
pengesanan/diagnostik secara lisan, bertulis atau pemerhatian.
ii. Guru boleh menyediakan kumpulan atau kelas pembelajaran murid mengikut
pencapaian murid, berdasarkan ujian pengesanan/diagnostik tersebut.
iii. Guru perlu menempatkan murid ke Program Pendidikan Inklusif (PPI) sekiranya
memenuhi syarat-syarat kemasukan PPI seperti mana yang terkandung dalam Garis
Panduan Program Pendidikan Inklusif MBK, BPKhas 2018.
RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU (RPI)
i) Berdasarkan kepada Peraturan-peraturan Pendidikan(Pendidikan Khas) 2013;
“Rancangan Pendidikan Individu (RPI) ertinya suatu rekod yang mengandungi
butiran sebagai mana yang ditentukan oleh Ketua Pendaftar yang menyatakan
tentang rancangan pendidikan bagi setiap MBK”.Rujuk Peraturan-peraturan
Pendidikan (Pendidikan Khas) 2013
ii) RPI dibentuk berasakan keperluan murid. Instrumen pengesanan atau ujian
diagnostik dijadikan rujukan dan panduan. RPI perlu dipersetujui dan
ditandatangani ibubapa/penjaga. Kumpulan multidisiplinari seperti pegawai 3PK,
audiologis, psikologi, jurupulih, dan terapi cara kerja daripada Kementerian Kesihatan
Malaysia (KKM) diperlukan dalam membuat cadangan serta boleh bekerjasama atau
membantu dalam pelaksanaan RPI; Punca kuasa RPI adalah daripada Surat
Pekeliling Ikhtisas Bil.7/2004.
“Bagi memastikan keberkesanan pelaksanaan kurikulum ini, Rancangan
Pendidikan Individu (RPI) setiap murid hendaklah disediakan”.Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil.7/2004 (Lampiran 23, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
7/2004:Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran
Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah, Rujukan KP(BS) 8 591/Jld.XVII (7)
bertarikh 27 September 2004).
173
