Page 129 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 129
124
7. สาระการเรียนรู้
1) การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว
2) การอ่านจับใจความสำคัญ การสรุปความและอธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน
3) อภิปรายแสดงความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน
สาระที่บูรณาการ
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
- สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มตฐ. ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ
คิดเห็น อย่างมีเหตุผล
8. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่อง อมันด้ากับดัชเชส เป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจในเรื่อง
ที่อ่าน และนำไปสู่ขั้นตอนที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพูดหรือเขียน
แสดงความคิดเห็นหรือโต้งแย้งจากเรื่องที่อ่านไดอย่างมีเหตุผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้
้
9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้
1) บทอ่าน เรื่อง อมันด้ากับดัชเชส
2) ใบงาน เรื่อง อมันด้ากับดัชเชส
3) ภาพตัวอย่างการแสดงละครเวท ี
10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
11. ขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1) ครูให้นักเรียนดูภาพแล้วสนทนากับนักเรียนโดยใช้คำถามต่อไปนี้
- พิจารณาภาพต่อไปนี้แล้วตอบคำถามว่าเป็นศิลปะการแสดงประเภทใดบ้าง
ภาพที่ 1 ภาพที่ 2 ภาพที่ 3
แนวคำตอบ ภาพที่ 1 คือ ละครเวที, ภาพที่ 2 คือ หมอลำ, ภาพที่ 3 คือ ลิเก
- นักเรียนเคยมีประสบการณ์ในการรับชมศิลปะการแสดงเหล่านี้หรือไม่ อย่างไร
- ในการแสดงข้างต้นนี้ หากไม่มีการกำหนดบทไม่ว่าจะเป็นบทพูด บทกำกับเวที
บทกำกับแสง-เสียง นักเรียนคิดว่าการแสดงจะเป็นไปอย่างราบรื่นอย่างผู้กำกับหวังหรือไม ่
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 124
