Page 131 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3
P. 131
126
แนวคำตอบ ใส่อักษร “อ” ที่บริเวณอนุสาวรีย์เล็ก ๆ และ “ด” อยู่ด้านหลังหรือใกล้แนว
ต้นไม ตัวอย่างเช่น
้
ครูขออาสาสมัครในการตอบคำถามข้อนี้ เมื่อนักเรียนตอบคำถามแล้ว ขอ
ื่
อาสาสมัครนักเรียนคนอื่นอภิปรายว่าเห็นด้วยกับคำตอบของเพอนหรือไม่ อย่างไร หรือใคร
มีคำตอบอื่นที่ต่างไปจากนี้อีกหรือไม ่
ี่
คำถามท 5 จากตารางข้างล่าง เป็นรายชื่อช่างเทคนิคที่เกี่ยวข้องในการจัดฉากละครที่ตัดมา
จาก เรื่อง เลอโอคาเดีย นี้ จงระบุข้อความที่บรรยายถึงฉากหรือเหตุการณ์ 1 อย่าง ที่
เกี่ยวข้องกับหน้าที่ของช่างเทคนิคแต่ละคนโดยใช้เนื้อหาในบทความที่ 1 (ข้อแรกเป็น
ตัวอย่าง)
แนวคำตอบ
ช่างเทคนิคละครเวท ี ผู้กำกับเวท ี
นักออกแบบฉาก ที่นั่งรอบอนุสาวรีย์เล็กๆ
ผู้จัดเครื่องใช้ประกอบฉาก กระเป๋าถือของเธอ จักรยาน
ช่างเสียง เสียงกระดิ่งจักรยาน นกยามเย็น นกยามเช้า ได้ยินเสียงลม
ช่างแสง พื้นปกคลุมไปด้วยเงา ยามพลบค่ำ เงาของต้นไม้ทอดลึก
บรรยากาศยามเย็น
ครูขออาสาสมัครในการตอบคำถามข้อนี้ เมื่อนักเรียนตอบคำถามแล้ว ขอ
อาสาสมัครนักเรียนคนอื่นอภิปรายว่าเห็นด้วยกับคำตอบของเพอนหรือไม่ อย่างไร หรือใคร
ื่
มีคำตอบอื่นที่ต่างไปจากนี้อีกหรือไม ่
ี่
คำถามท 6 ตอนจบฉากที่คัดมาจากบทละคร อมันด้าพูดว่า “เขาจำฉันไม่ได้..”
เธอหมายความว่าอย่างไร
แนวคำตอบ เจ้าชายไม่ได้สังเกตว่าอมันด้าคล้ายเลอโอคาเดีย
ครูขออาสาสมัครในการตอบคำถามข้อนี้ เมื่อนักเรียนตอบคำถามแล้ว ขอ
ื่
อาสาสมัครนักเรียนคนอื่นอภิปรายว่าเห็นด้วยกับคำตอบของเพอนหรือไม่ อย่างไร
หรือใครมีคำตอบอื่นที่ต่างไปจากนี้อีกหรือไม ่
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 126
