Page 41 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 41

31


               1. ในการทําโคลนนิ่งแกะดอลลี จะใชสวนใดของของแกะตัวเมียมาทําโคลนนิ่ง

                                             
                 (สมรรถนะ: อธิบายปรากฏการณฯ)
                   แนวคําตอบ ชิ้นส่วนเล็ก ๆ จากต่อมน้ำนมของแกะตัวเมียที่โตเต็มที่แล้ว
                 ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

                              ั
               2. ดอลลีเหมือนกบแกะตัวใด อธิบายโดยใชแนวคิดทางวิทยาศาสตรที่เกี่ยวของ
                                                                             
                 (สมรรถนะ: อธิบายปรากฏการณฯ)
                                             
                   แนวคําตอบ แกะตัวที่ 1 เพราะนำสารพันธุกรรม หรือ DNA ที่มีอยู่ในเซลล์แกะตัวที 1 มา ดังนั้น
                                                                                       ่
                 ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
                   แกะโคลนนิ่งที่ได้จะมีลักษณะเหมือนตัวต้นแบบ



               เกณฑการประเมิน

                                ิ
                   รายการประเมน              ระดับคุณภาพ
                                                                       ่
                                                                                                    ู
                                                                                                    ้
                 ตอบถกตองทั้ง 2 ขอ             ผาน              ลงชือ...................................................ผประเมน
                      ู
                                                                                                         ิ
                      ู
                 ตอบถกตอง 0-1 ขอ           ควรปรับปรุง                   ............../.................../................














































               เลมที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรูเพื่อพัฒนาความฉลาดรูดานวิทยาศาสตร
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46