Page 46 - Buku dasar sekolah

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
DASAR DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

25.0 PENDIDIKAN GURU

25.1 PENGENALAN

25.1.1 Pendidikan guru merupakan latihan guru yang dijalankan bagi melengkapkan
guru dengan ilmu pengetahuan, sikap, tingkah laku dan kemahiran yang
diperlukan supaya tugasan guru di bilik darjah dilakukan dengan cekap dan
berkesan.

25.1.2 Latihan perguruan direka bentuk berdasarkan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru untuk melahirkan guru yang
profesional, berketerampilan, berdaya saing, berakhlak mulia, mengamalkan
nilai-nilai murni, mahir berfikir dan cekap teknologi.

25.2 PERNYATAAN DASAR

25.2.1 Memastikan latihan praperkhidmatan dan dalam perkhidmatan dapat
menyediakan guru yang terlatih.

25.2.2 Memastikan 90 peratus guru di sekolah menengah dan 60 peratus di
sekolah rendah ialah guru siswazah menjelang tahun 2015 (RMKe-10).

25.2.3 Memastikan institusi pendidikan guru menjadi pusat kecemerlangan
pendidikan guru bertaraf dunia.

25.2.4 Memartabatkan profesion keguruan dengan meningkatkan kualiti,
mengukuhkan tahap profesionalisme dan menjadikan laluan kerjaya guru
yang menarik.

25.3 STRATEGI PELAKSANAAN

25.3.1 Menyediakan guru terlatih yang berkualiti dan kompeten dalam aspek
amalan nilai profesionalisme keguruan, pengetahuan dan kefahaman serta
kemahiran pengajaran dan pembelajaran berdasarkan Standard Guru
Malaysia (SGM).

25.3.2 Merancang, mengurus dan mengawal selia pengambilan calon guru yang
berkelayakan ke institusi pendidikan guru.

25.3.3 Mengawal selia dan merancang pelaksanaan kurikulum dan kokurikulum
latihan perguruan selaras dengan keperluan pendidikan negara.

37