Page 77 - MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH SK FAKEH ABD. SAMAD 2022-2023

SK FAKEH ABD. SAMAD / MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH 2022

5. PENGURUSAN PANITIA MATA PELAJARAN
5.1. Pengurusan panitia mata pelajaran mestilah mematuhi Surat Pekeliling Ikhtisas
Bil.4/1986;
5.2. Kejayaan murid dalam mata pelajaran, prestasi peperiksaan awam, motivasi
dan bakat adalah berkait rapat dengan keberkesanan pengajaran guru di
dalam kelas. Oleh itu, semua panitia mata pelajaran hendaklah berfungsi dan
digunakan dengan optimum untuk saling bekerjasama, saling membantu,
berkongsi fikiran, pengalaman dan kepakaran untuk memperbaiki kecekapan
dan keberkesanan pengajaran;
5.3. Semua perancangan dan tindakan panitia mata pelajaran mestilah sentiasa
merujuk kepada "take off value” (TOV) dan ETR dalam pengurusan prestasi
mata pelajaran;
5.4. Semua panitia mata pelajaran mestilah berusaha mendapatkan dan
mengamalkan kepelbagaian strategi pengajaran yang inovatif dan boleh
mendorong serta menggerakkan kecenderungan murid untuk belajar
dengan lebih baik;
5.5. Semua mesyuarat panitia mata pelajaran akan dijalankan dalam tempoh
dua minggu selepas mesyuarat kurikulum.
5.6. Mesyuarat Panitia ini mata pelajaran mestilah dihadiri oleh pentadbir
sebagai penasihat. Satu salinan minit mesyuarat panitia hendaklah
disampaikan kepada Guru Besar (GB) melalui Setiausaha Kurikulum;
5.7. Setiausaha panitia hendaklah menyelenggara fail-fail panitia dan semua
minit atau laporan mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan
dengan panitia sambil diselia oleh ketua panitia.

6. SISTEM FAIL
6.1 Fail Jawatankuasa Kurikulum diurus dan disimpan oleh Setiausaha Kurikulum;
6.2 Semua fail panitia mata pelajaran diletakkan di Bahagian Pentadbiran
Sekolah (Fail Rasmi - putih);
6.3 Sebarang aktiviti untuk mengambil dan menyimpan fail ke dalam almari
khas mestilah di bawah pengetahuan dan mendapat keizinan pihak
pentadbiran sekolah.

7. SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)
7.1 Sukatan Pelajaran (SP), Huraian Sukatan Pelajaran (HSP), Rancangan
Pelajaran Tahunan (RPT) dan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) adalah
dokumen rasmi kurikulum dan mestilah sentiasa dirujuk oleh guru apabila
merancang proses pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc);
7.2 SP terkini yang dilaksanakan oleh KPM hendaklah diperoleh dan disimpan oleh
setiap guru;
7.3 Satu salinan SP, HSP dan RPT mestilah disimpan di dalam fail panitia;
7.4 Guru mestilah dapat menghayati, mengenalpasti dan boleh menterjemahkan
objektif mata pelajaran yang tercatat di dalam HSP kepada objektif pentaksiran
dan juga mempraktikkannya dalam proses PdPc di dalam kelas. Justeru, setiap
guru harus mahir tentang konstruk-konstruk peperiksaan awam bagi mata
pelajaran yang diajar;
7.5 Salinan RPT bagi setiap mata pelajaran yang diajar oleh guru yang telah
disahkan oleh GB mestilah dilampirkan bersama di dalam Buku Rekod
Mengajar (BRM);
7.6 Penulisan RPH di dalam BRM hendaklah mengikut format yang telah
ditetapkan dalam Mesyuarat Panitia bagi mata pelajaran masing- masing
atau paling minimina mengikut pekeliling yang telah ditetapkan;
7.7 Semua guru mestilah menyediakan RPH di dalam BRM sebelum masuk ke
dalam kelas bagi tujuan PdPc. Oleh itu, BRM mestilah lengkap dan dibawa
masuk ke kelas pada setiap waktu PdPc;
7.8 Ruangan impak haruslah ditulis setiap kali selesai aktiviti PdPc untuk menilai
tahap pembelajaran murid dan tahap keberkesanan pengajaran guru bagi
tujuan penambahbaikan pada masa hadapan;

74