Page 83 - Buku Pengurusan KVDSMZ 2021

*Pencerapan secara berhemah
dengan pendekatan coaching dan
mentoring
iii. Memastikan pengedaran penilaian
kursus kepada pelajar untuk
dijawab - menilai pensyarah.
**(Rujuk: KV-PKPPV-05)
iv. Menyemak dokumen Course
Outline bagi kursus yang akan
diajar setiap pensyarah memenuhi
kehendak MQA
v. Mengenalpasti purata skor
penilaian kursus keseluruhan dan
menggunakan maklumat ini untuk
menilai tahap keberkesanan
pensyarah.
vi. Memantau dan memastikan
pensyarah menyimpan satu
salinan laporan penilaian kursus di
dalam teaching portfolio dan fail
pencerapan.
"Entrance Exit Survey (EES)"
5 i. Memperkenalkan PEO, PLO dan
SLT kepada pelajar dan
kepentingan Entrance Exit Survey
kursus (EES) kepada pelajar
ii. Soal-jawab bersama pelajar
mengenai EES untuk setiap
kursus yang dilaksanakan
iii. Merancang, melaksanakan dan
melakukan analisa "Entrance Exit
Survey (EES)"
iv. Menganalisis skor EES untuk :-
 Menentukan persepsi pelajar
terhadap pencapaian mereka
berdasarkan pembelajaran dan
pengajaran pensyarah
 Menentukan penilaian kendiri
pelajar berhubung dengan tahap
pengetahuan kemahiran
praktikal dan kemahiran insaniah
selepas melalui PLO program
 Menilai pandangan pelajar
terhadap sumbangan sistem
penasihat akademik yang
dilaksanakan berdasarkan
pendekatan OBE di PPT.
 Menilai pandangan pelajar
terhadap kemudahan sumber
pengajaran dan pembelajaran di
PPT.
PENAMBAHBAIKAN (CQI)
6 i. Menyediakan laporan ringkas hasil
dapatan tahap Pelaksanaan,
mengenalpasti isu-isu PdPc,
cadangan penambahbaikan dan
tindakan setiap kursus dalam
setiap program.
ii. Mengadakan mesyuarat
75