Page 74 - ماهنامه شماره 23 برای فردا
P. 74

‫‪73‬‬

‫رو ‌یگردانشد ‌هاندوبافضایماهوار ‌هایوفضایمجازی‬                                                 ‫فردآسی ‌بدید ‌هایدیدی‪،‬درخودتاینوظیفهوتعهد‬                                                     ‫وضعیـتجامعـهراازنظـرحسمسـئولی ‌تپذیری‬
‫ارتباطبرقرار کرد ‌هاندو کمتررغبتم ‌یکننداخبارومطالب‬                                            ‫رااحسـاسنم ‌یکنی کهبهاینفرد کمک کنی؛اورژانس‬                                                   ‫چطـور ارزیابـی م ‌یکنیـد و چـه عوامـل اجتماعـی‬
‫موردنیازشـان را از رسـانۀ داخـل بگیرنـد‪ .‬ایـن ضعفـی در‬                                         ‫وظیفـهداردبـهاورسـیدگی کنـد‪.‬در واقـعمـامسـئولیت‬
                          ‫سیاسـ ‌تگذاریرسـانۀملیماست‪.‬‬                                          ‫اجتماعـی را زیرمجموعـ ‌های از وظیفـه تعریـف کرد ‌هایـم؛‬                                         ‫شـهروندان جامعـه را مسـئولی ‌تگریز م ‌یکنـد؟‬
‫حوزۀاقتصادیهم کهنوعیحوزۀمادر بهشمار م ‌یآید‪،‬‬                                                   ‫در حالی کهمسئولیتاجتماعییعنیتعهدیکانسان‬                                                       ‫مسـئولیت اجتماعـی در تمـام دنیـا یـک عامـل محـرک در‬
‫ابررتبـسایاطسمستـ‪،‬تقحیوزمۀباـاجتمعمیاعشـیوتفورزهنندگگـییاثمرـگرذدارمادساردت‪.‬؛اتچفاوقـ ًان‬      ‫یـافـردبـهجامعه‪،‬بهآحـادجامعه‪،‬بـهارز ‌شهایجامعه‬                                                ‫حـوزۀ توسـعه و یـک عامـل انسـانی در زوایـای مختلـف‬
                                                                                               ‫وبـهمشـاغلجامعـه‪.‬ا گـرتعهـدرادردوحوزۀمسـئولیت‬                                                 ‫حوز ‌ههـایاجتماعـیشـمردهم ‌یشـود‪.‬سا ‌لهاسـت کـه‬
‫ا گـرحـوزۀاقتصـادینتوانـدارتباطـشرابـامـردمدرسـتو‬                                              ‫اجتماعـیفـردیومسـئولیتاجتماعـی گروهـیتعریـف‬                                                   ‫دنیـابـهایـننتیجهرسـیدهاسـت کهبـرایدسـ ‌تیابیبه‬
‫محکـمبرقرار کند‪،‬بایدمسـئولی ‌تپذیریمـردمرارؤیایی‬                                               ‫کنیم‪،‬شایدمیزانفاصل ‌هماناز تعریفاصلیمسئولیت‬                                                   ‫توسـعۀ اجتماعـی در سـطح جوامـع راهـی نـدارد جز اینکه‬
‫دسـ ‌تنایافتنیدانسـت‪.‬وقتیحوزۀاقتصادنم ‌یتواندبا‬                                                ‫اجتماعـی آشـکار شـود‪ .‬معتقـدم امـروز شـکاف عمیقـی‬                                             ‫شـهروندان را در حـوزۀ اجتماعـی مسـئولی ‌تپذیر کنـد‪.‬‬
‫جامعهارتباطبرقرار کندونیازهایجامعهراببیند‪،‬افراد‬                                                ‫میـان جامعـۀ مـا و تعاریـف و اسـتانداردهای مسـئولیت‬                                           ‫آنچهمااحسـاستعلقشـهروندیم ‌ینامیمامروزیکیاز‬
‫جامعـهدیگـراقتصـادرابـهرسـمیتنم ‌یشناسـندوآنرا‬                                                                                ‫اجتماعـی وجـود دارد‪.‬‬                                           ‫عواملجدیدر گرایششـهرونداندرمشارک ‌تهاسـتو‬
‫فضایـیبـرای گسـترشفسـادودشـمنخـودم ‌یداننـد؛‬                                                   ‫چـهمیـزانازآسـی ‌بهایاجتماعـییاآسـی ‌بهای‬                                                     ‫نگاهشـهروندانبهحوزۀمشـارک ‌تهایاجتماعییکیاز‬
‫ماننـد وضعیـت فعلـی اقتصـادی کـه مـردم در تأمیـن‬                                               ‫فرهنگیامروزراناشیازمسئولی ‌تناپذیریفردی‬                                                       ‫مؤلف ‌ههاییاستکهازهمینمسئولی ‌تپذیریاجتماعی‬
‫معیشتشـان بـا دشـوار ‌یهای بسـیاری مواج ‌هانـد‪ .‬بایـد‬                                                                    ‫واجتماعـیم ‌یدانید؟‬                                                 ‫ناشـیم ‌یشـود‪.‬درخصـوصوضعیـتمسـئولی ‌تپذیری‬
‫اقتصـادرامـادرسـایرحوز ‌ههادانسـت؛چوناقتصادابعاد‬                                               ‫امروزهبسیاریازآسی ‌بهایاجتماعیدرجامعۀما‪،‬مثل‬                                                   ‫اجتماعـیدرجامعـۀمـاباید گفـتب ‌هواسـطهمؤلف ‌ههای‬
‫چندگانـ ‌هایدارد کـههـمم ‌یتواندمنجییاآرام ‌شبخش‬                                               ‫اعتیـاد‪،‬طالق‪،‬فحشـاوفسـاداخلاقـی‪،‬ب ‌هنوعیریشـهدر‬                                               ‫فرهنگـیوهنجارهـاوخرد ‌هفرهن ‌گهایـی کـهدرجوامـع‬
‫جامعهباشد‪،‬همم ‌یتواندعاملترویجفسادباشدورانت‬                                                    ‫ضعـف کارکردهـایمسـئولیتاجتماعـیدارد‪.‬زمانـی کـه‬                                                ‫سـنتیغالباسـت‪،‬مسئولی ‌تپذیریبیشـتریدرمیان‬
‫ومارخدتماملسـسترقاتیقموایـسـت کت‪.‬نـسد‪.‬یاازسـطرفـتمیتمأثکیـرنااقتسـصـتاتدأثبیررزنکادگمل ًای‬     ‫میزانمسـئولی ‌تپذیریاجتماعـیدرمیـانافرادجامعه‬                                                 ‫افـراددیـدهم ‌یشـود؛افـرادبـههـمنزدی ‌کانـد‪،‬حلق ‌ههای‬
                                                                                               ‫کاهـش م ‌ییابـد‪ ،‬آ ‌نهـا دیگـر در دسـترس جامع ‌هشـان‬                                          ‫اشجبتکما‌هعـهایی بیوساـقیاعر فیهشـسرتدنه اد‪.‬سـدر گتذوششتـبۀنک ‌ه‌هچهاندیا انجدتورم‪،‬امعـثل ًیا‬
‫فمرسهـنتـقیگمنیـیزبـرمزعنمـدگـول ًای بملرنددممنـدداشـتتاهسـباتشـ‪.‬دد‪.‬رتاأیثـیـرناحتوزح‌هوهزـۀا‬  ‫نیسـتند‪ ،‬یعنـی از محـور هنجارهـای آن جامعـه فاصلـه‬                                            ‫تایک ‌یدودهۀپیش‪،‬جامعهب ‌هعنوانیکجامعۀسنتی‪،‬‬
                                                                                               ‫م ‌یگیرندودرنتیجهحستعلقشانرابهجامعهازدست‬                                                      ‫شبک ‌ههایاجتماعیبسیارقدرتمندیداشت‪،‬مثلبازار‪،‬‬
‫سیاس ‌تگذاریصورتم ‌یگیردوآثارآنچندینسالبعد‬                                                     ‫م ‌یدهنـد‪.‬امـروزبخـشزیـادیازافـرادی کـهدچارآسـیب‬                                              ‫کـمهسمایـجادن‪،‬اقـشبواکم ‌هوفهاامییف ‌المهـیالجـیاکرهتیبـجول ِد‪.‬یاآین ‌نصهـلا ‌ههرمحـمه‌نیوبعودی‬
‫اوزلایجـارگاریدآرنحوسزیۀااقسـتص‌تاهداسدریزانسـدگـ ‌تیگمـذارردیمآشـشـوکداروامح‌ییانشـًاوآدن؛‬    ‫شـد ‌هاندآنانیهسـتند کهحستعلقشـانرابهجامعهاز‬                                                  ‫اثرچرخشـیو گردشـیبرافرادم ‌یگذاشتوباعثم ‌یشد‬
                                                                                               ‫دستداد ‌هاند‪ .‬کسی کهامروزدرناهنجار ‌یهایرفتاری‬                                                ‫افرادنسـب ‌تبههماحسـاسداشتهباشند‪.‬ایناحساس‬
‫سسیریاع ًساـاثرتدشربرسـزندتگنبیامشـردد‪،‬ممهثـویلداهمد‌فیمشنـودد؛بکـنرابدراینیانراارنتب‌هاها‪،‬ط‬   ‫مشارکتدارد‪،‬سرقتم ‌یکندیابهجامعهآسیبم ‌یزند‬                                                    ‫نوعیمقولۀاجتماعیاست کهمسئولی ‌تهایاجتماعی‬
                                                                                               ‫آن حـس مسـئولیت را از دسـت داده اسـت‪ .‬کسـی کـه‬                                                ‫راتقویتم ‌یکند؛اماامروز کهجامعۀمادرحال گذاراست‪،‬‬
‫دوسـوی ‌هایمیانمسـئولیتاجتماعیواقتصادهست‪.‬‬                                                      ‫احساسمسئولیتاجتماعیداردم ‌یگوید کهمنفردی‬                                                      ‫یعنیمرحلۀسنتیراپشتسر گذاشتهومسیرمدرنیته‬
‫کامجتمکاکعـندی‪.‬مهـثل ًما‬  ‫م ‌یگویـم «دوسـویه» چـون مسـئولیت‬                                    ‫ازافراداینجامعهوعضویازآنهستموتنهابرایخودم‬                                                     ‫را در پیـش گرفتـه اسـت‪ ،‬نتوانسـت ‌هایم برخـی ارز ‌شهـا و‬
                          ‫م ‌یتواندب ‌هنوعیاقتصادرا کنترلیابهآن‬                                ‫زندگینم ‌یکنم؛بنابراینبهاینجامعهتعهددارم‪ .‬کسی‬                                                 ‫هنجارهـایخاصوبومیجامع ‌همانراحفظ کنیـموآن‬
‫گرانشدنارزرادرنظربگیرید‪.‬ب ‌یتدبیریوسیاستغلط‬                                                    ‫کـهبـهجامعـهتعهـدداردهی ‌چوقـت کارینم ‌یکنـد کهبه‬                                             ‫را به دوران جدید انتقال دهیم‪ .‬در واقع نگاه ما به توسعۀ‬
‫درحوزۀاقتصادباعثم ‌یشودقیمتدلاراز‪ 4300‬تومان‬                                                    ‫همـۀ جامعـه آسـیب وارد شـود؛ اعتقـاد دارد کـه اعتیـاد‪،‬‬                                        ‫کشوروجامعهت ‌کبعدیبودهوشاملتوسعۀاقتصادیو‬
‫کمی بیشتر شود و برسد به‪ 4800‬تومان؛ اما علت رسیدن‬                                               ‫طالق‪،‬فحشـابـههمـۀجامعـهآسـیبم ‌یزنـد‪.‬امـروزاین‬                                                ‫اجتماعیوفرهنگینبودهاست‪.‬ماابعاد گوناگونتوسعه‬
‫قیمـتبـهمـرز‪ 10‬هـزار تومـانو‪ 12‬هـزار تومـانچیسـت؟‬                                                               ‫حـستعلقپاییـنآمدهاسـت‪.‬‬                                                       ‫رادرنظرنداشتیموبهامورسطحیبسنده کردیم؛چنین‬
‫بخشیازآنهمینافرادیهستند کهآناحساستعلق‬                                                          ‫چـه ارتباطـی میـان وضعیـت سیاسـی و اقتصـادی‬                                                   ‫شـد کـهامـروزنـهایـنطرفـیهسـتیمونـهآنطرفـی؛نـه‬
‫راندارنـدواحسـاسمسـئولیتاجتماعـیهمنم ‌یکنند‪.‬‬                                                   ‫جامعهومیزانمسئولی ‌تپذیریومشارکتافراد‬                                                         ‫جامعۀسنتیهستیمونهجامعۀمدرنوهمینمسئله‬
‫احساس مسئولیت اجتماعی در بخش عظیمی از مردم‬                                                                                            ‫وجـود دارد؟‬                                            ‫بهتشـدیدمؤلف ‌ههایضدفرهنگیانجامیدهاسـت کهبر‬
‫وجـودنـدارد‪.‬دلار گـرانم ‌یشـودوبسـیاریهرچـهدارنـد‬                                              ‫کامل ًامستقیمبا‬  ‫کهرابطۀ‬  ‫است‬  ‫رفتار‬  ‫سیاستحوز ‌هایاز‬                                         ‫هویتاجتماعیوفرهنگیاثرمنفیم ‌یگذارد‪.‬همینامر‬
‫م ‌یفروشندودلارم ‌یخرند‪،‬بیآنکهبهنتایج کارشاندر‬                                                 ‫ارزویحـکروزدۀهااجوتنمگارعی‌شفهااصلیاهبجتگیمراعد‪،‬یعافمرل ًاابددا‌یرعد‪.‬دالتسـیایرساـترتوای گرج‬  ‫باعـثشـدبسـیاریازداشـت ‌ههایمانراازدسـتبدهیـم‪،‬‬
‫سطح کلانجامعهتوجه کنند؛امامردمترکیهراببینید؛‬                                                                                                                                                 ‫شـبک ‌ههایاجتماع ‌یمـانرا‪،‬فضاهـایفامیلـیرا‪.‬دنیـاو‬
‫زمانـی کـه دلار گـران شـد‪ ،‬دلارهایشـان را آتـش زدنـد و‬                                         ‫م ‌یدهـد؛ یعنـی زمانـی کـه سیاسـ ‌تگذار ‌یها مشـرف بـر‬                                        ‫عصرماشینآمدوجایگزینهمۀ کارکردهایاجتماعیما‬
‫سفرهایشـانرا کنسـل کردند؛ولیدرایران‪،‬دراوج گرانی‬                                                ‫نیازهاوفضایاجتماعینیست‪،‬همانموقعرابطۀمیان‬                                                      ‫شـد‪.‬سـرآمدهمۀای ‌نهافنـاوریوفضایمجـازیبود که‬
‫ندیلارسـکتـنهندوسعــفیرفهااجیعتۀفارقیتحصا‌یدشـایانسرـابهت‪،‬مثشـل ًاهآنرتونالیدااونتاحیالنضرد‬    ‫لای ‌ههایانسـانیجامعهبارویکردهایسیاسـتدرحال‬                                                   ‫بهشـبک ‌ههایاجتماعیتعریفدیگریداد؛شـبک ‌ههایی‬
                                                                                               ‫تخریباست‪.‬درسا ‌لهایاخیر‪،‬درحوز ‌ههایمختلف‪،‬‬                                                     ‫کهب ‌یاعتمادیواحساسناامنیوافسردگیوتنهاییرابه‬
‫لغـو کنند‪،‬سـفرهایی کهبرجامعـهاثرمنفیم ‌یگـذارد‪.‬در‬                                              ‫ب ‌هخصوصحوزۀرسانه‪،‬سیاس ‌تهایغلطیاجراشدهو‬                                                      ‫جامعهالقام ‌یکند‪،‬ب ‌هجایاینکهافرادراهمپیونددهد‪.‬‬
‫کجمارمنـعۀگکانسـونیت؛وپـشراسیاحطفسـعال ِیسآمن‪،‬سـحئولیسمتاسئجتولیماعـتبیسهـیارم‬                 ‫باعثشدهجامعۀمانوعیارتباطرسان ‌های‪،‬فرایجامعۀ‬                                                   ‫فرامـوشنکنیـم کـهمـامسـئولیتاجتماعـیرامؤلفـ ‌های‬
                                                                                               ‫دخیوگـدریشبورقفـرراار کینـسید‪.‬ااتسـفاق ً‌تااهیانجیاحماکسـئم‪،‬ولبیادنتیااجتیرماسـعانی‌هاهیم‬     ‫در راستایهمبستگیاجتماعیم ‌یدانیموهمۀای ‌نها‬
                          ‫م ‌یتوانـدبـراقتصاداثرگذارباشـد‪.‬‬                                                                                                                                   ‫را زیرمجموعـ ‌های از سـرمایۀ اجتماعـی جامعـه بـه شـمار‬
‫شـما سـا ‌لها ب ‌هعنـوان کارشـناس آسـی ‌بهای‬                                                   ‫انداز ‌هگیـری م ‌یشـود‪ .‬ا گـر سیاسـ ‌تگذار ‌یها از حـوزۀ‬                                      ‫م ‌یآوریـم‪ .‬زمانـی کـه ایـن مؤلف ‌ههـا‪ ،‬ارز ‌شهـا و هنجارهـا‬
‫اجتماعیفعالیت کرد ‌هایدوالآنیکسالیاست‬                                                          ‫اجتماعیفاصلهداشـتهباشـد‪،‬آحادجامعهبهسیاسـت‬                                                     ‫را در فرآینـد گسـترش فنـاوری و تغییـرات مرحلـۀ گـذار‬
‫کـهدر کسـوتوکیـلملـتدر شـورایشـهربـادرد‬                                                        ‫وحوزۀسیاسـیاحسـاستعلقنم ‌یکنند‪.‬باازبینرفتن‬                                                    ‫امتحان کردیم‪،‬امروزبهنقط ‌هایرسید ‌هایم کهمسئولیت‬
‫مـردم بیشـتر آشـنا شـد ‌هاید‪ .‬فاصلـۀ میـان حـوزۀ‬                                               ‫احسـاستعلـق‪،‬مسـئولیتاجتماعیهـمازبینمـ ‌یرود‬                                                   ‫اتعجرتیمافعویشننواعختیهومظی‌یفشهودش‪.‬دمهثل ًواافگقرطشدمرا کچنااررچجوادبهبویظمیارفیها‬
‫نظریوعملیدرمبارزهباآسی ‌بهایاجتماعیرا‬                                                          ‫و تعهـدی هـم در کار نیسـت کـه در سیاسـ ‌تگذار ‌یها‬
‫در حرک ‌تهـایاجتماعـیچگونـهم ‌یبینیـد؟‬                                                         ‫فعـالباشـد‪.‬امـروزبخـشعمـد ‌هایازمـردمازرسـانۀملی‬
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79