Page 6 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 6
เพื่อพัฒนามนุษยทั้งครบ
ื
่
ิ
้
์
่
้
ู
่
ิ
ิ
ั
ั
์
์
ี
พ่อไดรจักคุณอนุพันธ กจนจชวะ (โปง) และคุณพงษนรนทร รตนรงสิกุล (ใหญ) เมอห้า
่
ี
ั
ปก่อน หลังจากทพ่อไดรบมอบหมายใหดํารงตําแหน่งเลขาธการสภาการศึกษาคาทอลิกแห่ง
้
ี
ิ
้
ี
่
่
์
่
์
ประเทศไทย โปงและใหญอยูในทมงานอัตลักษณการศึกษาคาทอลิกนําโดยอาจารยสุมิตรา
์
ื
่
่
พงศธร ประธานฝายอัตลักษณฯ ซึ่งช่วยเหลอพ่อในการเดินสายจัดสัมมนาเชิงปฏบัติการเรือง “อัต
ิ
์
่
ลักษณการศึกษาคาทอลิก” เพือศึกษา ทบทวน ร้อฟ้น และรวมกันกาหนดแนวทางในการพัฒนา
่
ื
ื
ํ
โรงเรยนตามอัตลักษณการศึกษาคาทอลิก
ี
์
่
์
้
ี่
เมือทั้งสองไดเสนอโครงการผ่านทางอาจารยสุมิตราทจะจัดสัมมนาเชิงปฏบัติการใน
ิ
็
หัวขอ “เป้าหมายและกระบวนการเรียนการสอนทเนนการไตรตรอง” เปนโครงการขั้นที 2 ของ
่
ี
่
้
้
่
้
ื
้
่
้
ฝายอัตลักษณฯ เพอสนับสนุนพันธกจของโรงเรยนคาทอลิกเพอ “กาวไปขางหนาดวยอัตลักษณ ์
้
ี
ื
ิ
่
์
่
การศึกษาคาทอลิก” พ่อจึงไดอนุมัติ สนับสนุน และแวะไปเยยมเยยนใหกาลังใจแกผูเขารวม
้
้
่
้
ํ
่
้
่
ี
ี
ี
่
ั
่
สัมมนาไตรตรองฯ ทุกคร้งทมโอกาส
ี
่
์
็
พ่อรสึกยนดเปนอย่างย่งทีบันทึกประสบการณตลอดจนตัวอย่างแผนการสอนแบบ
้
ู
ี
ิ
ิ
่
่
้
ี
้
็
้
ู
ื
ไตรตรองของเหล่าคุณครผูรวมทางสายไตรตรองไดถูกถ่ายทอดและรอยเรยงจนพัฒนาเปนหนังสอ
่
็
“แสงสวางของทางเลอกใหมในการจดการเรยนรู” หนังสอน้เปนบันทึกประสบการณร่วมของ
ื
์
ี
ื
่
้
่
ี
ั
ื
้
้
ู
้
่
ํ
ี
คนนาทางและครูผูรวมทาง พ่อเหนว่าหนังสอน้สามารถเอ้อประโยชนใหกับครผูรวมทางในอก 3
์
่
็
ื
ี
้
ประการ ไดแก่
ประการแรก หนังสอน้เป็นบันทึกช่วยจาทครผูรวมทางสามารถยอนกลับมาทบทวน
้
่
ู
้
ี
ี
ื
ํ
่
ี
่
ํ
้
้
ี
วิธการในการนากระบวนการเรยนการสอนทเนนการไตรตรองไปปฏบัติ พรอมทั้งได้เห็นถงคุณค่าท ี ่
ึ
ิ
่
ี
ํ
์
่
้
้
ี่
ิ
ั
์
ู
ี่
ั
เกดขึ้นและคุณประโยชนทไดรบดวยประสบการณจรงของครทนากระบวนการไตรตรองไปปรบใช
ิ
้
์
่
ี
้
ื
ประการทสอง หนังสอนี้เปนเครองพิสูจนกับครูผูร่วมทางว่า กระบวนการไตร่ตรอง
็
่
ื
ิ
์
้
ี
ํ
ื
สามารถนาไปใชไดจรง ผ่านบันทึกประสบการณมากมายในหนังสอน้
้
ข
