Page 9 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 9
่
ี
ขอขอบคุณ คณพอเดชา อาภรณรตน นายกสมาคมสภาการศึกษาคาทอลก ทอนุมัติ
์
ิ
ั
่
์
ุ
ี
้
ใหจัดโครงการน้ ขอบคุณ อาจารยสมิตรา พงศธร ประธานฝายอตลกษณการศึกษาคาทอลก
์
่
ั
ั
์
ุ
ิ
่
ู
ิ
้
ี
่
่
่
ี
ี
่
ั
ี
่
้
ทผลักดันให้เกดโครงการทีดและสรรหาวิทยากรทยอดเยยมมาแบ่งปนใหแกคณะคร ซึ่งไดแก คุณ
ู
ิ
็
่
อนพนธ กิจนจชวะ และคณพงษนรนทร รตนรงสกล ซึงเปนวทยากรอบรมคณะครตลอดมา 3
ุ
ั
์
ั
ิ
์
ิ
ุ
ี
ั
ิ
์
ุ
่
้
่
ปี รนแลว รนเล่า เปนเวลาประมาณ 30 กว่ารนแล้ว ดวยความหวังว่าจะมผูรวมเดินทางมากขึ้น...
ุ
ุ่
ุ
่
ี
้
้
็
ี
่
ี่
่
้
ํ
้
ี่
และจะมคุณครทนากระบวนการเรยนการสอนทเนนการไตรตรองไปใชโดยทั่วหนา...ซึงตั้งแต่ฉันอยู ่
ี
ู
้
็
ี
ู
ิ
ในสภาการศึกษาคาทอลิกฯ ไม่เคยเหนว่าจะมการอบรมเรองใดทจะมผูบรหารและคณะครให ้
่
ี
้
ื
ี
่
ความสนใจและจองคิวต่อเนองมากมายขนาดน้...
ื
ี
่
ู
้
ุ
่
ู
ื
่
้
ิ
ี
้
ี
ู
้
ฉันคงตองหาโอกาส ส่งคุณครของฉันรนใหม่มาเรยนร เพอจะไดรจัก “ไตรตรอง” ในชวต
่
ี
ั
ํ
่
้
้
์
่
ํ
ู
ของครเอง เพอนาไปใชหล่อหลอมใหแกลูกศิษยทั้งหลาย ให้มคุณภาพมากขึ้น สาหรบท่านทสนใจ
่
ื
ี
และติดตาม “เปาหมาย กระบวนการ และการไตรตรอง ในการจดการศึกษาคาทอลก”
่
ิ
ั
้
้
้
ิ
้
้
ี่
ู
ขอใหลองเปดอ่านหนาต่อๆ ไป จนจบเล่มนะครับ...แลวท่านจะรสึกทึ่งเหมอนทฉันรสึกมากอน...
ื
ู
่
้
ขอขอบพระคุณจากใจจรง
ิ
้
ขอพระเจาอวยพระพรแด่ทุกท่าน
ี
ิ
(ภราดาประภาส ศรเจรญ)
ี
ั
ผูรบใบอนุญาตโรงเรยนลาซาลโชติรวนครสวรรค ์
้
ี
20 มีนาคม 2016
จ
