Page 63 - แผนการจัดการเรียนการสอนวิทย์พื้นฐาน ม.2

61

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโคกโพธิ์ไชยศึกษา

รายวิชา ว22101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 สารละลาย จ านวน 10 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่อสภาพละลายได้ของสาร (1) เวลาสอน 1 ชั่วโมง

ู้
1. มาตรฐานการเรียนร
ั
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสารกับโครงสร้าง
ั
ิ
และแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลกและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการ
ี่
เกิดปฏิกิริยาเคมี
ั
2. ตัวชี้วดชั้นปี
่
ออกแบบการทดลองและทดลองในการอธิบายผลของชนิดตวละลาย ชนิดตวทาละลาย อุณหภูมิทมีตอสภาพ
ั
ี่
ั

ละลายได้ของสาร รวมทั้งอธิบายผลของความดันที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร โดยใช้สารสนเทศ (ว 2.1 ม. 2/4)
3. จุดประสงค์การเรียนร ู้
1. อธิบายสารละลายอิ่มตัวและสภาพละลายได้ของสารได้ (K)
2. ทดลองสภาพละลายได้ของสารในตัวท าละลายชนิดต่างๆ ได้ (K)
3. มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (A)

4. พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (A)
5. ท างานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (A)
ื่
6. สอสารและน าความรู้เรื่องปัจจัยที่มีผลต่อสภาพละลายได้ของสารไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (P)
4. สาระส าคัญ
สภาพละลายไดของสารในตวท าละลาย เป็นค่าทบอกปริมาณของสารที่ละลายได้ในตวท าละลาย 100 กรัม จนได ้
้
ี่
ั
ั
้
้
ั
สารละลายอิ่มตว ณ อุณหภูมิและความดนหนึ่ง ๆ สภาพละลายไดของสารบ่งบอกความสามารถในการละลายไดของตว
ั
ั
ละลายในตวท าละลาย ซึ่งความสามารถในการละลายของสารขึ้นอยู่กับชนิดของตวท าละลายและตวละลาย อุณหภูมิ และ
ั
ั
ั
ความดัน
้
ั
ี

สภาพละลายไดของสารขึ้นอยู่กับชนิดของตัวละลายและตวท าละลาย ตวละลายบางชนิดอาจละลายไดดในตวทา
ั
ั
้
ละลายหนึ่ง แต่อาจละลายได้น้อยมากหรือละลายไม่ได้เลยในอีกตัวท าละลายหนึ่ง
5. สาระการเรียนร ู้
ความเข้มข้นของสารละลาย
ปัจจัยที่มีผลต่อสภาพละลายได้ของสาร
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการท างาน
4. มีจิตวิทยาศาสตร์