Page 238 - tiwakorn-marketing-black-press3 ลิขสิทธิ์

208

จากภาพที่ 11.2 ผู๎วิจัยได๎สรุปแนวคิดการพัฒนาประเทศไทยตามแนวคิด “ไทยแลนด 4.0” เป็น
์
ุ
ึ
ยุคที่ 1 การศกษาไทย 1.0 ยคของเกษตรกรรม เป็นการจดการศกษาเพอการพฒนาประเทศ
ื
ั
่
ั
ึ
ทางด๎านเกษตรกรรม มีการเปิดสอนหลักสูตรทางด๎านการเกษตร
ั
ั
ยุคที่ 2 การศึกษาไทย 2.0 ยุคของอุตสาหกรรมเบา เป็นการจดการศกษาเพอการพฒนาประเทศ
่
ื
ึ
ทางด๎านกึ่งอุตสาหกรรม มีการเปิดการเรียนการสอนทางด๎านวิศวกรรม
ื
่
๎
็
ั
ึ
ั
ยุคที่ 3 การศึกษาไทย 3.0 ยุคใช๎เทคโนโลยี เปนการจดการศกษาเพอการพฒนาประเทศทางดาน
เทคโนโลยี มีการเปิดการสอนทางด๎านการจัดการเทคโนโลยี
๎
ยุคที่ 4 การศึกษาไทย 4.0 ยุคผลิตภาพ เป็นการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาประเทศทางดานการ
ผลิตคนที่มีคุณภาพเพื่อการพัฒนาประเทศ มีการเปิดหลักสูตรเพื่อพัฒนานวัตกรรมสินค๎าและบริการ

1.3 การพัฒนาทางการตลาดตามแนวคิดการเรียนรู้ยุค 4.0
ี
ิ
๎
การพฒนาทางการตลาดตามแนวคดการเรยนรู๎ยุค 4.0 จึงไดสรุปแนวคิด Thailand 4.0 และ
ั
Classroom 4.0 รายละเอียดได๎ดังภาพที่ 11.3

ภาพที่ 11.3 แนวคิด Thailand 4.0 และ Classroom 4.0
ที่มา : วารสารวิชาการ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2560:21)

ั
จากภาพที่ 11.3 แผนการศึกษาแหํงชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ได๎ก าหนดวสัยทัศน์ (Vision) ไว๎ดงนี้
ิ
ั
ิ
ุ
ํ
ี
ิ
ํ
๎
ี
ุ

“คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพดารงชวต อยางเป็นสข สอดคลองกบ
ุ
๎
ี
ั
ี
ึ
ู
๎
ิ
หลักปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการเปล่ยนแปลงของโลกศตวรรษท่ 21” การพัฒนาก าลังคน
ั
ี
ี
ี
ดังกลําว โดยมุํงเน๎นการจัดการเรียนการสอนเพื่อให๎ผู๎เรียนมีทักษะในศตวรรษที่ 21 เพื่อให๎ได๎ทั้งความรู๎และ
็
ิ
ั

ี
่
ทกษะทจา เปนตองใชในการดา รงชวต การประกอบอาชพ และการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของ
ี
๎
ี

ั
๎
ิ
ั

ี
ั
ี
ํ
ั
็
ประเทศทํามกลางกระแสแหงการเปล่ยนแปลงทกษะส าคญจ า เปนในโลกศตวรรษท่ 21 (สา นักงาน
ี
ึ
เลขาธิการสภาการศกษา,2560 : 16,78) เป้าหมายของการสร๎าง Thailand 4.0 (ไทยแลนด 4.0) ท่ส าคัญ
์
บทที่ 11 แนวคิดการจัดการเรยนรู๎ทางการตลาด
ี

ั
ื
ดร.ทิวากร เหล่าลือชา | หลักการตลาดเพ่อพฒนาการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้ทางการตลาดของชุมชน 237