Page 1127 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

dihasilkan melalui amalan KPPB dalam sistem pendidikan. Berdasarkan kajian ini, beberapa
kajian lanjut boleh dilaksanakan antaranya:

a) Kajian boleh dilaksanakan sejauh mana keupayaan pensyarah dan pelajar teras
Bahasa Melayu merungkai dan merangkai kandungan kursus dalam KPPB secara
interdisiplin.

b) Kajian terhadap sejauhmana kemahiran pemanfaatan digital dalam amalan KPPB
memberikan ruang pembelajaran sepanjang hayat kepada pelajar.

RUJUKAN

Christopher, G. & Ray, D. (2010). Developing deep learning approaches and personal
teaching efficacy within a preservice teacher education context in British Journal
Education Psycology Charles Sturt University, NSW, Australia
https://doi.org/10.1348/00070990260377488

Faslah, R. (2017). Pemanfaatan internet dalam pengembangan konsep IPS dan implikasinya
terhadap pembelajaran bermakna. Econosains Jurnal Online Ekonomi Dan Pendidikan,
9(2), 167-170. https://doi.org/10.21009/econosains.0092.07

Entwistle, N.J, & Ramsden, P. (1983). Understanding student learning. Croom Helm.
Fullan, M., & Langworthy, A. (2014). Rich seam: How new pedagogies find deep learning.
Pearson.

Fullan, M. & Langworthy, M. (2013). Towards a New End: New Pedagogies for Deep Learning.
Washington, USA : Collaborative Impact Seattle.

Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-
2025: Pendidikan Prasekolah Hingga Lepas Menengah. Kementerian Pendidikan
Malaysia.
Jabatan Perdana Menteri, (2020). Dasar Revolusi Perindustrian Keempat (RI4.0) Negara. Unit
Perancang Ekonomi, JPM.

Maizura Yasin & Nur Surayyah Madhubala Abdullah. (2018). Sudut pandangan guru pelatih
pendidikan moral terhadap cabaran pelaksanaan pdpc abad ke-21 di sekolah.
Malaysian Online Journal of Education, 2(2), 36-45.
McClain, K., & Cobb, P. (2001). Supporting students' ability to reason about data. Educational
Studies in Mathematics, 45, 103–129

Mohamad Mohsin Mohamad Said Jamsari Alias. (2013). Kreativiti pengajaran guru sekolah
rendah di Malaysia . Jurnal Psikologi Malaysia 27 (2013): 71-97

Nandang Hidayat & Husnul Khotimah, (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan
pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sekolah Guru Dasar. Vol. 2 No. 1.
Halaman 10-15. e-ISSN: 2623-0232 ; p-ISSN: 2623-0941
https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i1.988

Olga, C., Vasile, C. & Catalano. C., (2016). Contemporary Pedagogy, Alternative Options
for protection and Resilience Original Research Article. Conference: ERD 2016 -
Education, Reflection, Development, Fourth Edition. DOI: 10.15405/epsbs.2016.12.23
(pp. 167-172)

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1109