Page 220 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

KESEDIAAN PENSYARAH IPG TERHADAP PENGGUNAAN GOOGLE APPS DALAM
PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC)
KURSUS KESUSASTERAAN MELAYU

Farizah Hashim , Baseni Jantra. Nurfarah Lo Abdullah. 3
2
1
5
4
Noriah Che Leh , dan Hamimah Alwi.

Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Antarabangsa
farizah10-188@epembelajaran.edu.my

ABSTRAK

Struktur pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) berasaskan teknologi mengalami

perubahan pesat kesan pendemik yang melanda dunia. Kemajuan aplikasi teknologi seperti
Google Apps telah membantu para pendidik dalam pengajaran yang menjadi medium
penyampaian ilmu. Kajian kualitatif menggunakan reka bentuk kajian kes digunakan untuk

meneroka kesediaan pensyarah IPG terhadap penggunaan Google Apps dalam PdPc kursus
Kesusasteraan Melayu. Empat orang peserta kajian telah dipilih yang terdiri daripada
pensyarah Jabatan Pengajian Melayu yang dipilih secara persampelan bertujuan. Data

dikumpul melalui kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Data dianalisis
secara triangulasi di mana data temu bual akan disokong oleh data pemerhatian dan analisis
dokumen. Analisis data kualitatif dirumuskan bahawa terdapat lima tema utama yang ditemui

yang mempengaruhi kesediaan pensyarah IPG terhadap penggunaan Google Apps dalam
pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) Kesusasteraan Melayu iaitu kurang penguasaan

yang menyeluruh kepada semua perisisan yang terdapat dalam Google Apps, masa
penyediaan bahan yang mengambil masa yang lama, talian internet yang kurang stabil,
menentukan kaedah penilaian dan pentaksiran yang sesuai dan fleksibeliti kandungan yang

ingin disampaikan. Kesimpulannya, menguasai elemen yang terkandung dalam Google Apss
akan dapat mengatasi masalah kesediaan pensyarah IPG dalam penyampaian pengajaran
dari segi masa, fleksibeliti bahan dan pentaksiran yang sesuai dijalankan.

Kata kunci: kesediaan pensyarah, Google Apps, PdPc Kesusasteraan Melayu

PENGENALAN

Perkembangan dan kepesatan ICT pada zaman globalisasi kini menuntut institusi-institusi

pendidikan membuat perubahan agar terus relevan dari aspek penyediaan dan pembangunan
modal insan kepada negara untuk mencapai status negara maju (Christina Andin @Nur
Qistina dan Hazman 2009; Marlina et al. 2016). Kajian ini akan memfokuskan kepada

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 202