Page 454 - e Prosiding Serai 2021
P. 454

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                     21-22 September 2021

               kemahiran  dalam  operasi  matriks  pada  peringkat  menengah.  Namun  demikian,  terdapat
               segelintir pelajar yang masih belum mampu menguasai sepenuhnya kemahiran operasi darab

               bagi dua matriks.
                      Matriks  merupakan  susunan  set  nombor,  simbol  atau  ekpresi  yang  disusun  dalam
               baris dan lajur untuk membentuk satu tatasusunan segiempat tepat atau segiempat sama.

                                            a   11  a 12  a 13  . . a   1n
                                             a  a    a     . . a   
                                 lajur
                                                               21  22  23  2n  
                                            a   a    a     . . a 
                                             31   32   33        3n  
                                             a m 1  a m 2  a m 3  . . a mn 

                                                 baris

                       
               Satu  m n  (baca : m kali n) matriks A adalah satu susunan unsur yang disusun dalam m
               baris  dan  n  lajur.  Matriks  AB  hanya  tertakrif  apabila  bilangan  lajur  dalam  matrik  A  sama
               dengan bilangan baris bagi matriks B. Sebagai contoh,

                            a b      p q       ap br aq bs    
                                                          
                                                             
                                                   
                             c d     r  s     cp dr cq ds   
                                        
                             
                         A 2 2    B 2 2 
               Berdasarkan  pemerhatian  di  dalam  kelas,  didapati  terdapat  pelajar  yang  tidak  tahu  untuk

               melakukan  proses  pendaraban  dua  matriks.  Pelajar  mampu  menjangkakan  dimensi  hasil
               pendaraban  dua  matriks  tetapi  tidak  tahu  untuk  melakukan  proses  pendaraban  tersebut.
               Pelajar keliru dengan pemilihan baris(row) dan lajur(column) yang betul. Kaedah pengajaran

               pensyarah  secara  tradisional  bagi  topik  ini  adalah  tidak  sesuai  kepada  segelintir  pelajar
               kerana melibatkan jalan pengiraan yang banyak. Contohnya bagi hasil darab dua matriks yang
               berdimensi 3x3. Masalah ini perlu dibendung kerana kebanyakan soalan memerlukan pelajar

               mahir  mendarab  dua  matriks.  Jika  tidak,  pelajar  tidak  akan  dapat  menyelesaikan  soalan
               berkaitan matriks dengan betul dan ini akan menjejaskan markah dalam peperiksaan akhir.
                      Di dalam kajian ini, penyelidik memfokuskan kepada proses pendaraban antara dua

               matriks yang lebih mudah dan tidak mengelirukan terutamanya dalam pemilihan lajur dan
               baris bagi setiap hasil akhir unsur di dalam matriks. Objektif utama kajian ini adalah untuk

               meningkatkan  kemahiran  pelajar  dalam  menyelesaikan  pendaraban  dua  matriks
               menggunakan teknik ‘CRAC’.


               Contoh kesilapan pelajar:
               Bagi mendapatkan jawapan bagi element 11, pelajar mendarab lajur (column) 1 dari matriks
               A dan baris (row )1 dari matrik B





               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                436
   449   450   451   452   453   454   455   456   457   458   459