Page 768 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

menganggu dan tingkah laku anti sosial. Masalah tingkah laku yang sering dihadapi oleh guru-
guru merupakan cabaran besar dalam memastikan kelancaran proses PdP yang dijalankan.

Dalam menangani masalah ini, guru boleh mengaplikasikan teknik ganjaran dalam
mengubah tingkah laku negatif murid kepada positif. Bagi seseorang murid, ganjaran yang

diberikan oleh guru adalah sangat bermakna dan mampu meningkatkan semangat mereka
untuk belajar. Pemberian ganjaran mampu mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu
perkara dengan lebih tekun dan berkualiti.

SOROTAN LITERATUR

Berdasarkan pembacaan dan penelitian yang dilakukan, terdapat banyak kajian yang telah
dibuat di dalam dan di luar negara mengenai ganjaran sosial untuk modifikasi tingkah laku

murid. Kajian-kajian ini akan menjadi panduan kepada pengkaji sepanjang proses pengkajian
dijalankan.

Dapatan Dalam Negara

Menurut Zalina Katmana et.al. (2016), ganjaran seperti pujian dan token ekonomi
merupakan salah satu teknik yang mampu memberikan kesan dan memberi motivasi
kepada murid sekiranya dilaksanakan sesuai dengan masalah yang hendak diselesaikan.

Hal ini terbukti bahawa hasil dari kajian tersebut mendapati perubahan tingkah laku suka tidur
di dalam kelas dapat dihentikan. Berdasarkan hasil kajian ini, dapat dirumuskan bahawa
pendekatan yang digunakan sangat berhasil mengubah sikap yang negatif kepada lebih

positif.

Berdasarkan hasil dapatan kajian Nurnaqibah Noora & Hanafi Yasin (2016), dapat

dirumuskan bahawa pendekatan yang digunakan berhasil mengubah sikap yang negatif
kepada lebih positif. Kesesuaian penggunaan kata pujian terhadap responden adalah

bertepatan dengan tahap perkembangan dirinya. Tindakan yang diambil dapat diubah
daripada mengambil tindakan negatif kepada suatu tindakan yang positif. Perkara ini adalah
sejajar dengan matlamat pendidikan untuk meningkatkan perkembangan diri murid yang

holisitik dan positif. Justeru, kajian ini membuktikan bahawa tingkah laku disruptif murid dapat
dikurangkan dan seterusnya dapat dihapuskan.

Sementara itu, hasil dapatan kajian Rahayu Rahim, Hanafi Yasin & Mokhtar Tahar

(2016) menyatakan cara peneguhan yang diberikan akan memberi kesan terhadap tingkah
laku yang seterusnya. Justeru itu, pemilihan teknik atau kaedah yang sesuai bagi mengatasi

tingkah laku negatif adalah sangat penting dalam mengubah tingkah laku tersebut.
Penggunaan peneguhan positif kata pujian sangat dititiberatkan dan perlu dilakukan sekerap

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 750