Page 771 - e Prosiding Serai 2021
P. 771
Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
Jadual 1 : Taburan Min, Sisihan Piawai dan Interpretasi Min Komponen Utama Kajian
Komponen Min Sisihan Piawai Interpretasi Min
Pujian 4.68 0.45 T
Penghargaan 4.73 0.45 T
Kata-kata Positif 4.69 0.44 T
Tingkah laku 4.59 0.52 T
Tingkah laku negatif yang diklasifikasikan sebagai menganggu proses PdP dalam bilik darjah
Bagi menjawab soalan pertama kajian, analisis deskriptif digunakan untuk mengenalpasti
tingkah laku negatif murid yang mengganggu PdP dalam bilik darjah berdasarkan kekerapan,
skor min dan sisihan piawai.
Jadual 2 : Tingkah Laku Negatif Yang Diklasifikasikan Sebagai Menganggu Proses Pdp
Pernyataan Kekerapan Min S.P Taha
p
STB TB TP B SB
Tidak mendengar arahan 7 55
guru diklasifikasikan 0 0 0 11.3 88.7 4.89 0.32 T
sebagai tingkah laku 0% 0% 0%
negatif. % %
Saya dapat membezakan
di antara tingkah laku 0 0 0 12 50
positif dan tingkah laku 0% 0% 0% 19.4 80.6 4.81 0.4 T
negatif yang ditunjukkan % %
oleh murid.
Saya boleh 0 1 1 23 37
menyenaraikan 10 tingkah 0% 1.6 1.6 37.1 59.7 4.55 0.62 T
laku bermasalah. % % % %
Perlakuan murid
mengganggu rakan 1 0 3 13 45 4.63 0.73 T
1.6
4.8
72.6
diklasifikasikan sebagai % 0% % 21% %
tingkah laku negatif.
Perlakuan murid membuat
bising semasa PdP 0 0 6 14 42 4.58 0.67 T
9.7
22.6
67.7
diklasifikasikan sebagai 0% 0% % % %
tingkah laku negatif.
Jumlah 4.69 0.41 T
Berdasarkan jadual 2, seramai 55 orang atau 88.7% sangat bersetuju bahawa murid
yang tidak mendengar arahan guru diklasifikasikan sebagai tingkah laku negatif (Min = 4.81,
SP = 0.4). Di samping itu, 72.6% sangat bersetuju bahawa tingkah laku murid mengganggu
rakan diklasifikasikan sebagai tingkah laku negatif (Min = 4.63, SP = 0.73). Seterusnya,
dapatan menunjukkan bahawa 42 orang atau 67.7% sangat bersetuju bahawa perlakuan
murid membuat bising semasa PdP diklasifikasikan sebagai tingkah laku negatif (Min = 4.58,
SP = 0.67).
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 753
