Page 541 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

dan mereflek (Reflect) dan dilaksanakan dalam satu kitaran sahaja seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah 2.

MERANCANG
Satu kaedah digunakan 'KJ'
bagi membantu murid untuk
menguasai operasi darab

MEREFLEK BERTINDAK
Data dikumpulkan, refleksi Menggunakan kaedah 'KJ'
dibuat terhadap dapatan bagi membantu murid untuk
kajian menguasai operasi darab

MEMERHATI
Data dikumpulkan dengan
pemerhatian, lembaran
kerja dan temu bual tidak
berstruktur.

Rajah 2: Proses Penyelidikan Tindakan (Adaptasi daripada Kemmis & McTaggart,1988)

Kajian ini telah dilaksanakan sebanyak satu kitaran menggunakan ‘KJ’. Ini disebabkan kerana

model ini mudah difahami, dikendalikan dan mudah untuk mengenal pasti kelemahan amalan
pedagogi untuk mengatasi isu kelemahan dengan mudah (Norazizah, 2015). Saya telah

menggunakan mengaplikasikan ‘KJ’ ini sebagai menambah baik amalan pedagogi dan
membantu meningkatkan penguasaan murid dalam operasi pendaraban dengan betul dalam
kalangan murid tahun empat dan lima.

Peserta Kajian

Dalam kajian tindakan ini, seramai 13 orang murid daripada tahun empat dan 10 orang murid
daripada tahun lima. Murid-murid ini dipilih berdasarkan jumlah bilangan dijawab kurang
daripada 20 daripada 60 soalan.

Cara Mengumpul Data

Dalam kajian tindakan ini tiga kaedah telah digunakan untuk mengumpul data dan maklumat,
iaitu pemerhatian, lembaran kerja dan temu bual tidak berstruktur untuk menjawab persoalan

kajian yang pertama dan kedua iaitu untuk melihat tahap peningkatan dalam penguasaan
operasi darab dan cara guru menambah baik amalan pembelajaran dan pengajaran dalam
kalangan murid tahun empat dan lima.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 520