Page 551 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

RUJUKAN

Aida Ibrahim. (2016). Meningkatkan Kemahiran Murid Mencongak Fakta Asas Darab melalui
Pendekatan Permainan Domino. Jurnal Kajian Tindakan Negeri Johor 2006, 1-13.
Bahagian Pendidikan Guru. (2002). Garis Panduan Kursus Penyelidikan Tindakan
Untuk Maktab/Institut Perguruan Malaysia. Putrajaya: Kementerian Pendidikan
Malaysia.
Janting Anak Ringkai. (2005). Mempelbagaikan pendekatan untuk membantu murid-murid
Tahun 5 menguasai sifir darab 1 hingga 10. Koleksi Laporan Penyelidikan Tindakan
MPBL & PPD Serian tahun 2005, 89-97. Diperoleh pada 1 Ogos 2021 dari
http://www.ipbl.edu.my/BM/penyelidikan/JurnalAction Research/2005/10%
20janting.pdf
Kartini, Ahamd, Rosli dan Badrul. (2012). Kesahan dan kebolehpercayaan dalam kajian
kualitatif: Universiti Teknologi Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran
matematik tahun 5. Pusat Perkembangan Kurikulum: Kuala Lumpur.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2016). Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran
matematik tahun 4. Pusat Perkembangan Kurikulum: Kuala Lumpur.

Mohd Nazri. (2020). Perbaiki pelaksanaan PDPR 2.0 atasi isu keciciran murid. Berita Harian,
20 Januari 2021.

Noor Afida dan Marina. (2020). Keberkesanan kaedah KIJO membantu murid tahun 3 hisyam
di sekolah rendah agama bersepadu kluang mengatasi masalah penguasaan konsep
darab: Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional, UTHM

Norazizah Sahat. (2015). Penyelidikan tindakan untuk PISMP. Ipoh: IPH Kampus Ipoh.
Nur Aniza dan Roslinda. (2016). Penggunaan kaedah titik meningkatkan penguasaan murid
dalam operasi darab.: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Rosnee, Mohamad Zaid dan Salina. (2020). Keberkesanan penggunaan petak sifir dalam
penguasaan fakta asas darab dalam matematik tahun 2: Fakulti Pendidikan Teknikal
dan Vokasional, UTHM.

Siagian, R.E.E. (2015). Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terhadap prestasi belajar
matematik: Jurnal Formatif 2(2):122-131.
Siti Hajar & Md Yusoff. (2017). Penggunaan kaedah petak bijak dalam mengatasi masalah
mencari hasil darab dan bahagi: Satu Kajian Tindakan. Universiti Kebangsaan Malaysia.
Stacey. B. (2010). Developing fourth grades’ proficiency in basic multiplication fact through
strategy instruction: B.S University of Central Florida.

Tan W.G. (2011). Penggunaan kit manipulatif dalam pemahaman konsep pendaraban murid
tahun dua: Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang, Sarawak.

Yahaya, A.H & Savarimuthu. (2008). Kepentingan konsep dalam matematik. Universiti
Teknologi Malaysia: 22-23.

Zawawi, T., Mustapha,R. Habib, A.R. (2009). Pengetahuan pedagogi isi kandungan guru
matematik bagi tajuk pecahan: Kajian Kes di Sekolah Rendah. Jurnal Pendidikan
Malaysia 34(1):131-153.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 530