Page 689 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

MERANCANG
Satu intervensi ‘SCREKO’
telah digunakan untuk
diguna pakai bagi
pengajaran rekoder

BERTINDAK
MEREFLEK Menggunakan ‘SCREKO’
Data dikumpulkan, refleksi dalam pengajaran
dibuat terhadap dapatan permainan duet rekoder
kajian Soprano bagi lagu Rasa
Sayang

MEMERHATI
Data dikumpulkan dengan
rakaman video, senarai
semak dan rekod anekdot.

Rajah 1: Proses Penyelidikan Tindakan (Adaptasi daripada Kemmis & McTaggart,1988)

Kajian ini, telah dilaksanakan sebanyak satu kitaran menggunakan tindakan ‘SCREKO’. Ini

disebabkan kerana model ini mudah difahami, dikendalikan dan mudah untuk mengenal pasti
kelemahan amalan PdPDR untuk mengatasi isu kelemahan dengan mudah (Norazizah,2015).
‘SCREKO’ merupakan akronim bagi istilah Scratch Rekoder. Saya telah menggunakan

perisian ‘Scratch’ ini sebagai menambah baik amalan pedagogi PdPDR menggunakan teknik
‘SCREKO’ secara luar talian bagi penghasilan projek dan pemantapan kemahiran permainan

duet rekoder Soprano bagi lagu Rasa Sayang dalam kalangan murid tahun empat.
Pembacaan skor animasi ‘SCREKO’ adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah 2.

Imej Imej
penjarian penjarian
bagi bagi
melodi melodi

satu dua

Rajah 2: Imej penjarian rekoder Soprano bagi melodi satu dan melodi dua dalam

Pembacaan Skor Animasi ‘SCREKO’

Cara Mengumpul Data:
Dalam kajian tindakan ini tiga kaedah telah digunakan untuk mengumpul data dan maklumat,
iaitu pemerhatian hasil projek, senarai semak dan rekod anekdot untuk menjawab persoalan

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 668