Page 37 - ICGE VII - ABSTRACT BOOK
P. 37
INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL EDUCATION VIII
“Visioning the Future of Education”
PENGGUNAAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PEMBELAJARAN
KELAS SENIBINA: KAJIAN KES KOLEJ KOMUNITI KUCHING
Mohamad Azrin Ramli, Nur Yasmin Yaaman, Naeemah Yusof
(azrinramli@gmail.com, yasmin295@gmail.com, naeemahyusof@gmail.com)
Abstrak
Kertas penyelidikan ini bertujuan untuk menggabungkan elemen konseptual dalam
teknologi sistem siber-fizikal (CPS) dengan ciri IT moden, dengan penekanan pada
kesederhanaan penyelesaian dan kemudahan perkakasan dalam pembelajaran dan
pengajaran kursus seni bina dengan menggunakan Augmented Reality (AR). Kaedah
konvensional sesi taklimat pengajaran dan pembelajaran seni bina tidak sepenuhnya
berkesan kerana pelajar kurang menunjukkan minat dan perhatian semasa sesi
taklimat, di mana Kontrak Pengajaran dan Pembelajaran Senibina diedarkan. Keadaan
ini membawa kepada pelbagai implikasi fizikal dan fisiologi negatif kerana pelajar
tidak bersedia untuk memulakan sesi pembelajaran seterusnya. Tinjauan soal selidik
dijalankan untuk kajian ini terhadap 59 orang responden menemui tahap pengetahuan
mengenai Augmented Reality di kalangan pelajar seni bina, dan minat mereka
terhadap sesi taklimat kuliah yang menggunakan Augmented Reality di dalam
Kontrak Pengajaran dan Pembelajaran. Kajian ini memberikan pandangan mendalam
pada perspektif pelajar seni bina mengenai penggunaan Augmented Reality dalam
pendidikan 4.0 yang dapat dikonfigurasi untuk meningkatkan minat dan fokus pelajar
dalam pembelajaran seni bina melalui Kontrak Pengajaran dan Pembelajaran Senibina
pada sesi taklimat pembelajaran dan pengajaran.
Kata kunci: Pendidikan 4.0, Augmented Reality, Pendidikan dan Pengajaran Seni
bina, Kontrak Pembelajaran dan Pengajaran Senibina
35
