Page 40 - ICGE VII - ABSTRACT BOOK
P. 40
INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL EDUCATION VIII
“Visioning the Future of Education”
MOTIVASI KEPIMPINAN GURU SEKOLAH: SUATU TINJAUAN
KERATAN RENTAS BERDASARKAN FAKTOR DEMOGRAFI
Mua’azam Mohamad, Zuhirani Saad, Muhamad Dzahir Kasa
(ibnu.mohamad19@gmail.com)
Abstrak
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 menggariskan hasrat
membangunkan kepimpinan guru yang berprestasi tinggi pada peringkat institusi
pendidikan ke arah merealisasikan keberhasilan murid. Walau bagaimanapun
peningkatan beban tugas guru boleh mengakibatkan guru-guru bermotivasi rendah
dalam melaksanakan tugas sebagai pemimpin di sekolah. Kajian ini meneliti aspek
motivasi untuk memimpin dalam kalangan guru sekolah menggunakan kaedah
tinjauan secara keratan rentas dalam proses pengumpulan data kajian. Sejumlah 456
orang responden di rantau utara Semenanjung Malaysia terlibat dalam kajian ini yang
dipilih menggunakan kaedah pensampelan rawak berstrata. Hasil kajian menunjukkan
bahawa motivasi kepimpinan guru sekolah berada pada tahap sederhana secara
keseluruhan. Perbandingan berdasarkan kategori sekolah mendapati motivasi
kepimpinan guru sekolah rendah didapati lebih tinggi daripada motivasi kepimpinan
guru sekolah menengah. Walau bagaimanapun tidak terdapat perbezaan yang
signifikan secara statistik tahap motivasi kepimpinan dalam kalangan guru
berdasarkan aspek kategori sekolah. Sebaliknya wujud perbezaan yang signifikan
pada dimensi pemboleh ubah kajian. Justeru dicadangkan agar aspek motivasi
kepimpinan guru harus diberi perhatian sewajarnya oleh pemegang taruh pada
peringkat pengurusan sekolah dan kementerian pendidikan pada masa hadapan bagi
meningkatkan tahap profesionalisme dan kompetensi kepimpinan guru sekolah.
Kata kunci: Motivasi kepimpinan, kepimpinan guru sekolah, profesionalisme
keguruan
38
