Page 97 - ICGE VII - ABSTRACT BOOK
P. 97
INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL EDUCATION VIII
“Visioning the Future of Education”
PERUBAHAN DAN PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI DALAM
KURIKULUM DI SEKOLAH MENENGAH HARIAN BIASA: RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
Wong Shuh Pin
(wongshuhpin@gmail.com)
Abstrak
Artikel ini mengkaji tentang perubahan dan pengintegrasian teknologi dalam aspek
Rancangan Pengajaran Harian (RPH). Hubungan antara perubahan dan
pengintegrasian teknologi serta Rancangan Pengajaran Harian adalah antara dua
pemboleh ubah kajian. Menurut “Technology and Education Change: Focus on
Student Learning” oleh Barbara Means (2010), kajian yang dijalankan adalah
mengkaji amalan pelaksanaan teknologi yang berkaitan dengan keberhasilan belajar
murid melalui perisian bacaan atau Matematik. Menurut “Leadership Development: A
Lever for System-Wide Education Change” oleh Suraiya R Naicker dan Raj Mestry
(2016) menerangkan keperluan perubahan pendidikan melalui pembangunan
kepimpinan yang melibatkan pengetua sekolah dan pegawai daerah di Afrika Selatan.
Reka bentuk kajian ini adalah berdasarkan kajian literatur. Implikasi kajian
menunjukkan perubahan atas pengintegrasian yang dilaksanakan meningkatkan mutu
dan prestasi hasil penilaian dalam RPH. Kesimpulannya, perubahan dan
pengintegrasian teknologi dalam RPH di peringkat sekolah amat penting dalam
meningkatkan kualiti perancangan dan hasil penilaian SKPMg4 yang dijalankan bagi
mencapai Visi dan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kata kunci: perubahan dan pengintegrasian teknologi, rancangan pengajaran
harian, kualiti perancangan, penilaian SKPMg4
95
