Page 132 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021

[Evaluatiecriteria: inhoudelijke correctheid en volledigheid (alle onderzoeksfasen
inclusief benodigde waarnemingen, werkkaart (waar en waarom daar tarweteelt)-
toetsingsfase- evalueren en aanvullen (integratie socio-economische invloeden)-
aanschouwelijkheid.]

5.1.10 Simulatiespel

Bij deze werkvorm worden leerlingen voor een probleemstelling geplaatst met
vereenvoudige gegevens (modelmatig). Door het oplossen van het probleem leren ze de
beïnvloedende factoren kennen. Uiteindelijk worden die getoetst aan de werkelijkheid.
Kenmerkend voor die werkvormen is de formulering van de zgn. spelregels. Die regels
steunen op een vereenvoudigde werkelijkheid.

VOORBEELD

Simulatiespel AFOSU: evolutie van de vestigingsfactoren voor de staalindustrie in het
hypothetische Noigeren (Van Hecke E. , et al., 2011). Zie 2 AA VS 3 voor inhoudelijke
achtergrond.

de
Figuur 39: evolutie van de vestiging van een staalbedrijf in de 19 en 20 eeuw.
ste

2 AAVD 132 © 2020 Arteveldehogeschool