Page 136 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021

Figuur 41: voorbeeld van de fotocombinatie-werkvorm ( (Neyt, et al., 2009).

5.2.3 De ‘cartograafwerkvorm’: opbouw van een kaartbeeld.

(Vankan & van der Schee, 2004)
Groepen leerlingen tekenen een kaart na waarvan ze het origineel allemaal maar heel
even hebben mogen bekijken. Een kwestie van geografisch inzicht en teamwork. Een
korte opdracht die heel veel positieve reacties bij leerlingen en leraren oproept. Let wel,
enkel voor kaarten van regio’s, niet van werelddelen.

5.2.3.1 Doel.

Met deze oefening worden drie doelen bereikt:

1. Leerlingen leren over een bepaald gebied en/onderwerp
2. Leerlingen leren kaartvaardigheden, met name kaartlezen en kaartproductie. '
3. Leerlingen leren samenwerken.

5.2.3.2 Voorbereiding.

Deze werkvorm past goed in een lesuur van 40 a 50 minuten. Je hebt twee verschillende
kaarten nodig. Hou van elke kaart 15 kopieën achter de hand. Daarnaast heb je 6 grote
vellen wit papier nodig, 12 tekenstiften, plakband en een schaar. De twee kaarten moeten
niet teveel verschillen in complexiteit en kunnen in principe over van alles gaan. Het
mooist is het echter als je twee verschillende kaarten hebt over het onderwerp waarover
je les aan het geven bent in die klas. Je kan daarvoor allerlei soorten kaarten gebruiken
(thematische kaarten, topografische kaarten, plankaarten etc.) uit allerlei bronnen
(atlassen, boeken, kranten, etc.). Belangrijk is van tevoren goed te bedenken hoe, gezien
de groepsgrootte, de opdracht georganiseerd moet worden, want de opdracht staat of
valt met een goede organisatie. Hier wordt uitgegaan van een klas met 30 leerlingen.

5.2.3.3 Instructie.

Organiseer eerst de klas en het klaslokaal. Er zijn 3 groepen van 5 leerlingen mogen aan
de ene kant van de klas (A) en er 3 groepen van 5 leerlingen aan de andere kant van de
klas (B). Elke leerling in elke groep heeft een nummer van 1 tot 5. De tafeltjes in de klas
staan in 6 groepen. Stoelen kunnen eromheen staan. Elke groep van 5 leerlingen zit of
staat bij een set tegen elkaar geschoven tafeltjes waarop een groot vel wit papier ligt plus
twee grote tekenstiften.

2 AAVD 136 © 2020 Arteveldehogeschool