Page 61 - Aardrijkskundevakdidactiek_2021

3.4.4 Relatiecirkel (Jutten) (Studio Globo, 2019)

De relatiecirkel vertrekt vanuit een probleem, een verhaal, een krantenartikel, een
situatie… en toont op een visuele manier de oorzaak-gevolgrelaties en de samenhang
van waardegebonden problemen. Op die manier worden abstracte problemen/thema’s
voor de leerlingen op een aanschouwelijke en concrete manier voorgesteld, wat hun
diepgang in begrip ten goede zal komen.

VOORBEELD

Situatieschets: Meer en meer mensen uit Europa gingen 200 jaar geleden in Australië
wonen. Ze namen vanuit Europa konijnen en vossen mee om op te jagen. Ze namen ook
katten mee, om de ratten te doden die via de schepen waren meegereisd. De ratten
hadden daar weinig vijanden en vermenigvuldigden zich snel. De diersoorten uit Europa
vormden een bedreiging voor de lokale dieren. Naarmate dus meer mensen in Australië
gingen wonen, verminderde het aantal diersoorten in Australië. De katten en vossen
aten zoveel lokale buideldieren, dat sommige soorten zelfs uitstierven (Studio Globo,
2019).

Tweezijdige of eenzijdige samenhang wordt aangeduid met een enkele of een dubbele
pijl. Bij een dubbele pijl zijn de twee factoren zowel oorzaak als gevolg van elkaar (hier
aangeduid met een groene pijl).
De blauwe pijl toont een daling/stijging van beide variabelen.
De rode pijl: de ene variabele stijgt en de andere daalt of omgekeerd.

3.4.5 De argumentatiewip (‘seesaw chart’/‘argumentationswippe’/wegingschema/-balk).
Een argumentwip is een methode voor het helder presenteren van verschillende
zienswijzen op een (ruimtelijk) probleem of de evaluatie van ruimtelijke maatregelen
(principe van multiperspectiviteit). Ze dient om het belang (prioritair of niet) en de
relevantie van beïnvloedende factoren te onderzoeken. De weging van de argumenten,
die wordt gemaakt bij het plaatsen aan de voor- of tegenzijde, waarvoor kaartjes of post-

2 AAVD 61 © 2020 Arteveldehogeschool