Page 30 - วิจัยชั้นเรียน เปลี่ยนครู หมอวิจารณ์

๒

�
หาประเด็นสาคัญ

ตอนที่ ๒ หาประเด็นส�าคัญ นี้ ตีความจากบทที่ ๑ Identifying an

area of professional concern or interest ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ Part I :
Thinking professionally and reflecting on practice เขียนโดย Mary Roche,
Senior Lecturer in Education, St. Patrick’s College, Thurles, Co Tipperary,

Ireland

�
�
หัวใจสาคัญ คือ การทาความเข้าใจระบบคุณค่าของตนเอง สาหรับ
�
�
�
นามาใช้กาหนดโจทย์วิจัย
ดังกล่าวแล้วในตอนท่ ๑ ว่า การวิจัยชั้นเรียนแบบปฏิบัติการ มี
ี
ั
ตัวครูผู้สอนและวิจัยเองเป็นศูนย์กลาง การทาความเข้าใจตนเอง ต้งคาถาม
�
�
ต่อตนเอง ใคร่ครวญสะท้อนคิดตนเอง และวิถีปฏิบัติของตนเอง จึงเป็นเร่อง
ื
ื
�
สาคัญช่วยให้คิดโจทย์วิจัยท่ลุ่มลึก ไม่ใช่เป็นการวิจัยแบบต้น ๆ หรือผิวเผิน
ี
29 วิจัยชั้นเรยนเปลี่ยนคร ู
ี