Page 16 - ปกงานวิจัย
P. 16
บุญชม ศรีสะอาด และคณะ (2551, หน้า 54-55) กล่าวถึงหลักในการเขียนข้อสอบแบบ
เลือกตอบ ไว้ดังนี้
1) ควรถามในเรื่องที่มีคณค่าต่อการวัดหรือถามในสิ่งที่มีประโยชน์
ุ
2) เขียนตอนน าหรือตอนถามในรูปของประโยคค าถามสมบูรณ์
3) ตัวค าถามมีความหมายแจ่มชัดไม่คลุมเครือ
4) เขียนทั้งตัวถูกและตัวผิดให้ถูกหรือผิดตามหลักวิชา
ั
5) ค าตอบที่ถูกกบค าตอบที่ผิดไม่แตกต่างกันจนเด่นชัดเกินไป
6 แต่ละขอจะต้องมีค าตอบที่ถูกที่สุดเพียงค าตอบเดียว
้
7) ค าตอบที่ถูกต้องจะต้องไม่มีลักษณะรูปแบบแตกต่างไปจากตัวลวงอื่น ๆ
8) ตัวลวงควรเป็นค าตอบที่มีคุณค่าส าหรับเป็นตัวลวง
9) อย่าให้ตัวเลือกก้าวก่ายกัน
10) การใช้ตัวเลือกปลายเปิดและปลายปิดให้เหมาะสมเช่นสรุปแน่นอนไม่ได้
11) ควรเรียงล าดับตัวเลขหรือข้อความในตัวเลือกต่าง ๆ
12) ไม่ควรใช้ค าฟุ่มเฟือยควรถามปัญหาโดยตรง
13) ควรมีตัวเลือก 3, 4 หรือ 5 ตัวทั้งนี้ขึ้นกับระดับของผู้สอบ
ิ
14)..หลีกเลี่ยงค าถามปฏิเสธถ้าจ าเป็นต้องใช้ค าถามแบบปฏิเสธควรขีดเส้นใต้หรือพมพตัว
์
เอนหรือพิมพ์ด้วยตัวหนาตรงค าปฏิเสธนั้น ๆ
15) อย่าแนะค าตอบเช่นค าถามข้อหลัง ๆแนะค าตอบข้อแรก ๆหรือถามเรื่องที่นักเรียนคล่อง
ปากอยู่แล้วเป็นต้น
16)..ไม่ควรให้ตัวเลือกตัวใดตัวหนึ่งมีโอกาสถูกบ่อยจนเกินไปคุณลักษณะแบบทดสอบวัดผล
สัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี
ั
5. คุณลักษณะแบบทดสอบวดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ (2543, หน้า 47 ได้สรุปลักษณะของแบบทดสอบวัดผล
สัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีไว้ ดังนี้
ุ
1. ความเที่ยงตรง (Validiny) เป็นลักษณะที่ส าคัญที่สุดที่ท าให้เครื่องมือวัดผลนั้น มีคณภาพ
เพราะเป็นการแสดงให้เห็นว่า เครื่องมือวัดนั้นสามารถวัดได้อย่างมีประสิทธิภาพนั่นคือวัดได้ตรงและ
ครบถ้วนตามเนื้อหาที่ต้องการวัด วัดได้ตรงตามจุดประสงค์ วัดได้ตรงตามสภาพความเป็นจริง และวัด
แล้วสามารถน าผลการวัดไปพยากรณ์หรือกาดกะเนอนาคตได้
