Page 177 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 177
148 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙
ตาราง ๑๗ บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๑ สู่การปฏิบัติ (ต่อ)
ระดับ หน่วยงาน รับผิดชอบดำเนินการ
ส่วนภูมิภาค ■ สำนักงานศึกษาธิการภาค/ ๑) กำหนดเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียนในส่วนที่สอดคล้องกับ
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด/ สภาพและบริบทของพื้นที่ ท้องถิ่น
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๒) พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องบริบทพื้นที่ ภูมิสังคม
• หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องในระดับ อาชีพ ที่สนองตอบการพัฒนาเอกลักษณ์ เศรษฐกิจ สังคม
ภูมิภาค วัฒนธรรมและความต้องการของชุมชนและภูมิภาค
๓) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านความเป็นพลเมือง การปลูกฝัง
และเสริมสร้างวิถีประชาธิปไตย ความสามัคคี สมานฉันท์
สันติวิธี ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันในชุมชนที่สอดคล้องกับบริบท
ของแต่ละพื้นที่และต่อต้านการทุจริตคอร์รัปชั่น
๔) จัดระบบและรูปแบบการเสริมขวัญและกำลังใจ ความปลอดภัย
ของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน
๕) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อป้องกันและแก้ไขภัยคุกคาม
ในรูปแบบใหม่สำหรับผู้เรียนในสถานศึกษาทุกระดับและ
ประเภท
๖) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
สถานศึกษา ทุกสังกัด ๑) จัดการเรียนการสอนหรือกิจกรรมที่สร้างจิตสำนึกให้ผู้เรียน
มีความจงรักภักดี และธำรงรักษาสถาบันหลักของชาติ
๒) จัดกระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุมหรือชมรม
เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมือง การปลูกฝังและเสริมสร้าง
วิถีประชาธิปไตย ความสามัคคี สมานฉันท์ สันติวิธี การอยู่ร่วมกัน
ในสังคม และต่อต้านการทุจริตคอร์รัปชั่น
๓) จัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีให้มีคุณภาพและมาตรฐาน
๔) จัดระบบการดูแลการเสริมขวัญและกำลังใจ ความปลอดภัย
ของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียน
๕) จัดการเรียนการสอนและวางระบบการป้องกันและแก้ไข
ภัยคุกคามในรูปแบบต่าง ๆ
๖) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
