Page 182 - แผนการศึกษาแห่งชาติ250 - 2579
P. 182
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ 153
ตาราง ๑๘ บทบาทของหน่วยงานระดับต่าง ๆ ในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ที่ ๒ สู่การปฏิบัติ (ต่อ)
ระดับ หน่วยงาน รับผิดชอบดำเนินการ
๑๐) พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการฝึกปฏิบัติเสมือนจริง
การสร้างสมรรถนะและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในสาขาวิชา
๑๑) พัฒนาระบบการเทียบโอนความรู้ ระบบสะสมหน่วยการเรียน
และประสบการณ์
๑๒) ดำเนินการในภารกิจอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
■ สำนักงานคณะกรรมการ ๑) ผลิตบัณฑิตในสาขาวิชาและจำนวนที่สอดคล้องกับ
การอุดมศึกษา ความต้องการของตลาดงานและการพัฒนาประเทศ ตามข้อมูล
• หน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับ ความต้องการกำลังคน (Demand) ในกลุ่มอุตสาหกรรมต่าง ๆ
การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา ๒) ผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีความรู้และสมรรถนะที่ได้
มาตรฐานตรงตามความต้องการของผู้ใช้และแผนการผลิต
๓) ส่งเสริมและพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาให้ผลิตและพัฒนา
กำลังคนตามความเชี่ยวชาญและความเป็นเลิศเฉพาะด้าน
๔) จัดระบบและกลไกทางงบประมาณเพื่อควบคุมปริมาณและ
คุณภาพการผลิตกำลังคนของสถาบันอุดมศึกษาในสาขาที่เป็น
ความต้องการของประเทศ
๕) พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนา
ทักษะและสมรรถนะตามมาตรฐานฝีมือแรงงาน/อาชีพ และ
หลักสูตรฐานสมรรถนะในสาขาที่ตรงกับความต้องการ
ของตลาดงานและประเทศ
๖) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะและ
สมรรถนะการทำงาน ทักษะการออกแบบ การสร้างความรู้
เชิงวิจัยและการพัฒนานวัตกรรม
๗) ประเมินและพัฒนาความสามารถด้านภาษาอังกฤษและทักษะ
ดิจิทัลของผู้เรียน
๘) ส่งเสริมและพัฒนาระบบการเทียบประสบการณ์ การเทียบโอน
ความรู้ รวมทั้งส่งเสริมการประเมินสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษา
ตามมาตรฐานวิชาชีพ
๙) ส่งเสริมการจัดการศึกษาระบบสหกิจศึกษาในหน่วยงาน
องค์กรและสถานประกอบการที่มีมาตรฐาน
๑๐) ส่งเสริมทักษะการทำงาน การประกอบอาชีพอิสระและ
การเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนและบัณฑิต
๑๑) ส่งเสริมการผลิตและพัฒนาบุคลากรด้านการวิจัยและพัฒนา
วางระบบการปฏิบัติงานและการจูงใจ
๑๒) ส่งเสริมงานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อสร้างผลผลิตและมูลค่าเพิ่ม
ทางเศรษฐกิจ และจัดสรรงบประมาณสนับสนุนการวิจัย
จากภาครัฐและการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน
