Page 20 - DSKP KSSM SK T4

KSSM SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI KBAT ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dinyatakan dalam
bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi
kurikulum secara eksplisit supaya guru dapat menterjemahkan
dan berupaya mencipta sesuatu.
dalam pengajaran dan pembelajaran bagi merangsang
KBAT merangkumi kemahiran berfikir kritis, kreatif dan menaakul
pemikiran berstruktur dan berfokus dalam kalangan murid.
dan strategi berfikir.
Penerangan KBAT adalah berfokus kepada empat tahap

pemikiran seperti Jadual 3.
Kemahiran berfikir kritis adalah kebolehan untuk menilai

Jadual 3: Tahap pemikiran dalam KBAT sesuatu idea secara logik dan rasional untuk membuat
pertimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan dan
Tahap Pemikiran Penerangan
bukti yang munasabah.
Mengaplikasi  Menggunakan pengetahuan,
kemahiran, dan nilai dalam situasi
berlainan untuk melaksanakan Kemahiran berfikir kreatif adalah kemampuan untuk
sesuatu perkara
menghasilkan atau mencipta sesuatu yang baharu dan bernilai
Menganalisis  Mencerakinkan maklumat kepada dengan menggunakan daya imaginasi secara asli serta berfikir
bahagian kecil untuk memahami
dengan lebih mendalam serta tidak mengikut kelaziman.
hubung kait antara bahagian
berkenaan
Kemahiran menaakul adalah keupayaan individu membuat
Menilai  Membuat pertimbangan dan
keputusan menggunakan pertimbangan dan penilaian secara logik dan rasional.
pengetahuan, pengalaman,
kemahiran, dan nilai serta memberi
justifikasi Strategi berfikir merupakan cara berfikir yang berstruktur dan
Mencipta  Menghasilkan idea atau produk atau berfokus untuk menyelesaikan masalah.
kaedah yang kreatif dan inovatif

8