Page 26 - E-MODUL PBL-RWA SISWA KLS 8-ANINDA

Aninda Ayu K., dkk E-Modul Guru PBL-RWA

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-1

Langkah-
Kegiatan Langkah Model Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
PBL
Pendahuluan Orientasi  Guru melakukan salam pembuka dan 10 menit
memeriksa kehadiran siswa melalui
aplikasi zoom/WAG/Google Classroom
 Guru membagikan isu/fenomena yang
Apersepsi Dan sedang marak mengenai penggunaan
Motivasi pewarna tekstil rhodamine B pada
makanan/minuman dalam bentuk artikel
 Guru menyampaikan kepada siswa
tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Siswa dapat menganalisis jenis-jenis zat
aditif yang digunakan dalam makanan
berdasarkan fungsinya melalui
penyelidikan secara langsung dengan
teliti
- Siswa dapat mengevaluasi jenis-jenis zat
aditif berdasarkan ciri-ciri melalui
pengamatan secara langsung dengan
tepat
- Siswa dapat menganalisis perbedaan
bahan alami dan bahan kimia buatan
yang dapat digunakan sebagai pewarna
pada makanan melalui percobaan
tentang perbedaan zat aditif alami dan
buatan secara rinci
- Siswa dapat menganalisis pengaruh zat
aditif buatan terhadap kesehatan melalui
diskusi kelompok secara aktif dan
bahasa yang komunikatif
- Siswa dapat mengemukakan gagasan
solusi alternatif bahan aditif melalui
diskusi kelompok secara aktif dan
kreatif pengaruh zat aditif buatan
terhadap kesehatan
Kegiatan Inti Orientasi  Guru membagikan link E-modul kepada 60 menit
Masalah siswa yang berisikan gambar
permasalahan mengenai zat pewarna
 Guru membimbing siswa untuk membuat
rumusan masalah berdasarkan 2 jenis
Pengorganisasian gambar yang ada
Siswa  Guru membimbing siswa untuk memilah
rumusan masalah yang terkait dengan zat
pewarna kemudian meminta siswa

6