Page 64 - รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2564

๕๔

การเรียนการสอนระดับอนุบาล 1-3 ช่อง Tantiwatra School, Tantiwatra Online07 และ Tantiwatra
Online08 หรือ https://www.youtube.com/channel/UCs3kL85yIbqR84V0obKVWbg และ

https://www.youtube.com/channel/UCEf7ZqRV79WzbIHz8LPRzJQ
สำหรับเกมการศึกษาเผยแพร่ผ่านเว็ป https://wordwall.net/th

กระบวนการขั้น C : Check

1. จากผลการติดตามตรวจสอบ ทุกชั้นเรียนมีครูเพียงพอ ทุกชั้นเรียนครูได้จัดสภาพแวดล้อมเพอเออต่อ
ื้
ื่
ื่
การจัดประสบการณ์ ทุกห้องเรียนมีสื่อสารสนเทศและสื่อจัดประสบการณ์เพอสนับสนุนการจัดประสบการณ์เด็ก
2. จากผลการติดตามตรวจสอบ ครูทุกคนมีแผนการจัดประสบการณ์และจัดประสบการณ์ให้เด็กม ี
ั้
กิจกรรมในการพัฒนาการทง 4 ด้าน ตามธรรมชาติของรายวิชา ผ่านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
3. ครูสรุปผลการจัดกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการปีการศกษา 2654 ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 โดย
ึ
กิจกรรมที่ไม่สามารถจัดในรูปแบบ On-Site ให้ครูมีการบูรณาการในจัดในชั้นเรียนในรูปแบบออนไลน์แทนโดยการ
จัดกิจกรรมบรรลุเป้าหมายของกิจกรรมทุกกิจกรรม
4. มีกิจกรรมการนิเทศครูผ่านระบบออนไลน์และประชุมเดือนละครั้งเพอติดตาม
ื่
5. ผลการประเมินผลเด็กทั้ง 4 ด้านบรรลุเป้าหมายทุกด้าน

กระบวนการขั้น A:Action

้
1. สถานศึกษานำขอมูลจากผลการนิเทศครูระหว่างภาคเรียนที่ 1 แจ้งให้ครูทราบจุดเด่นและจุดด้อย
เพื่อให้ครูได้ทำการปรับปรุงและพัฒนาตัวเองในภาคเรียนที่2
2. จากข้อเสนอแนะ จุดเด่น ปัญหาอุปสรรคและจุดที่ควรพัฒนาในการจัดกิจกรรมปีการศึกษา 2564
ึ
ครูได้นำไปเป็นฐานในการจัดกิจกรรมปีการศกษา 2565
3. ผลการประเมินระหว่างเรียนของเด็กในพัฒนาการด้านต่างๆ เด็กที่มีผลการประเมินต่ำครูได้จัดการสอน

ซ่อมเสริมและแจ้งให้ผู้ปกครองทราบเพอช่วยในการพัฒนาเด็ก
ื่
4. ผลการประเมินเด็กครูได้นำไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์ในภาคเรียนถัดไป