Page 65 - รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2564

๕๕

1.2 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

การปฏิบัติงาน จำนวนผู้เรียน (คน) *** ผลการ
เป้าหมาย ผ่านเกณฑ์ ผลการ ประเมิน
ประเด็นพิจารณา ปฏิบัติ ไม่ (ร้อยละ) ทั้งหมด ที่กำหนด ประเมิน คุณภาพที่ได้
ปฏิบัติ (ร้อยละ)
ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๘๙.๕๕ ดีเลิศ
1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน 85 883 765 86.66 ดีเลิศ
การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
1.1 ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน ในแต่ละ  757 85.80
ระดับชั้นตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำหนด
1.2 ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะในการเขียน ในแต่ละ  759 86.04
ระดับชั้นตามเกณฑ์ที่สถานศึกษา กำหนด
1.3 ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะในการสื่อสาร ในแต่  796 90.20
ละระดับชั้นตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
1.4 ร้อยละของผู้เรียนมีทักษะในการคิดคำนวณ ใน  747 84.60
แต่ละดับชั้นตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่าง 85 883 758 85.79 ดีเลิศ
มีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ
คิดเห็นและแก้ปัญหา
2.1 ร้อยละของผู้เรียนมีความสามารถในการคิด  758 85.79
จำแนก แยกแยะ ใคร่ครวญ ไตร่ตรองอย่างรอบคอบ
โดยใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ
2.2 ร้อยละของผู้เรียนมีการอภิปราย แลกเปลี่ยน  758 85.79
ความคิดเห็น
2.3 ร้อยละของผู้เรียนมีการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล  758 85.79
3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 85 883 883 100 ยอดเยี่ยม
3.1 ร้อยละของผู้เรียนมีความสามารถในการรวบ  883 100
รวมความรู้ได้ทั้งตัวเองและการทำงานเป็นทีม
3.2 ร้อยละของผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้  883 100
และประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ
อาจเป็นแนวความคิด โครงการ โครงงาน ชิ้นงาน
ผลผลิต
4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 90 883 883 100 ยอดเยี่ยม
สารสนเทศ และการสื่อสาร
4.1 ร้อยละของผู้เรียนมีความสามารถ ในการใช้  883 100
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
4.2 ร้อยละของผู้เรียนมีความสามารถ ในการ นำ  883 100
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อพัฒนา
ตนเองและสังคมในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การ
ทำงานอย่างสร้างสรรค์ และมีคุณธรรม
5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร 85 883 726 82.19 ดีเลิศ
สถานศึกษา
5.1 ร้อยละของผู้เรียนบรรลุการเรียนรู้ตามหลักสูตร  815 92.30
สถานศึกษา
5.2 ร้อยละของผู้เรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้  883 ๑๐๐
ิ
ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพื้นฐานเดม