Page 46 - Binder1
P. 46
2.ประเมินความเรียบร้ อยของใบงาน
3.สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
4.ประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่
5.การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เคร่ืองมอื วัดผล
1.แบบประเมนิ ผลความก้าวหน้าของตนเอง
2.ใบงานในหนงั สอื เรียน
3.สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
4.ประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่
5.การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
เกณฑ์การประเมินผล
1.แบบประเมนิ ผลความก้าวหน้าของตนเอง เกณฑ์ผา่ น 50% ขนึ ้ ไป
2.ใบงานในหนงั สอื เรียน เกณฑ์ผา่ น 50% ขนึ ้ ไป
3.เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง
4.เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขนึ ้ ไป)
5.การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนน
ขนึ ้ อยกู่ บั การประเมินตามสภาพจริง
กจิ กรรมเสนอแนะ
1.ครูให้นกั ศกึ ษาจดั บอร์ดเร่ืองวฒั นธรรมการทกั ทายที่หลากหลาย
