Page 79 - Annual reports 2563

2. ผู้เรียนมีศักยภาพในการเรียนรู้ ทั้งความสามารถด้านวิชาการและทักษะต่าง ๆ อย่างหลากหลาย มีความ

เป็นผู้นำผู้ตามที่ด ประธานคณะสีและคณะกรรมการนักเรียนมีความเขมแข็ง ผู้เรียนส่วนใหญ่มีความคด
ี
้
ิ
์
สร้างสรรค สามารถสร้างนวัตกรรมจากการเรียนรู้และการปฏิบัติจริง มีผลงานดีเด่นจากประกวดและ
การแข่งขันจากหน่วยงานภายนอกอย่างต่อเนื่อง
ี
▪ ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาสู่นวัตกรรม หรือแบบอย่างที่ด
สถานศึกษามีปัจจัยภายในที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอย่างเด่นชัด คือ ผู้บริหารมีอุดมการณ ์

และความมุ่งมั่นในการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่คณะครูและผู้เรียน คณะครูอาจารย์ดแล
ู
ิ
ให้ความรัก ความอบอุ่นแก่ผเรียนอย่างใกล้ชด นอกจากนี้ผู้เรียนมีศักยภาพและความพร้อมในการพัฒนาตนเอง
ู้
และปัจจัยภายนอกที่เป็นโอกาส คือ การยอมรับและความเชื่อถือ ศรัทธาจากผู้ปกครอง และชุมชน จาก

หน่วยงานต้นสังกัด หรือสถานศึกษาอื่น ๆ สถานศึกษาจึงควรรักษามาตรฐานในระดับสูงของตนและพัฒนาต่อ

ยอดสู่แบบอย่างที่ดีด้านคุณภาพของผู้เรียน ดังนี้

ผู้เรียนทุกคนควรได้รับการพัฒนาสมองซีกซ้ายและสมองซีกขวาอย่างสมดุล และเต็มศักยภาพตาม

ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล โดยบูรณาการกิจกรรมชุมนุมโครงงานเพื่อชีวิตจต
ิ
สาธารณะตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ประสบความสำเร็จในระดับหนึ่ง พัฒนาต่อยอดสู่กระบวนการ

เรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อมุ่งพัฒนาลูกเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้าทุกคนให้เกิดคุณลักษณะที่สำคัญ 5

ประการ คือ 1) Creativity & Innovation ความคิดสร้างสรรค์และสร้างนวัตกรรม 2) Scientific thinking

ความคิดเชิงวิทยาศาสตร์ เน้นวิธีคิดที่เป็นเหตุผล มีตรรกะ คิดอย่างเป็นระบบบนพื้นฐานข้อมูลที่เป็นจริง 3)

Digital Media Production ความสามารถในการสร้างสื่อดิจิทัล 4) Artist มีความเป็นศิลปิน สามารถเสนอ

ความคิดสร้างสรรค์เพื่อแสดงออกเป็นผลงานที่เป็นรูปธรรม 5) Leadership มีภาวะผู้นำทางการเปลี่ยนแปลง

ิ
ครูผู้สอนควรกระตุ้นให้ผู้เรียนได้คิดค้น ลงมือปฏิบัตจริง ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเขียนบันทึกการเรียนรู้ โดย
บันทึกสาระความรู้ที่ได้จากการเรียน การค้นคว้า และเขียนอนุทินการเรียนรู้เป็นการเขียนแสดงความคิดเหนจาก
็

ี่
การลงมือผลิตผลงานหรือทำกิจกรรมสถานศึกษาควรสร้างพื้นทสำหรับให้ผู้เรียนนำเสนอหรือเผยแพร่ความคด
ิ
้
ผลงาน ความสำเร็จของตนเองผ่านกิจกรรมประเภทการกระจายเสียง (Broadcast) และ TED Talk ภายใต T.U.N
ั
ื
TED Talk ที่มีผู้พูด หรือ Speaker เป็นผู้เรียนในระดับชั้นต่าง ๆ ทุกหลักสูตร/แผนการเรียน ทคดเลอกมาอย่าง
ี่
หลากหลาย ครอบคลุม topic กว้างขวาง ผู้เรียนที่จะเป็นผู้พูด หรือ Speaker จะมีลักษณะ “leading thinker
and doer” เป็นทั้งผู้มีความคิดที่ดีเยี่ยมและต้องผ่านการลงมือทามาแล้วอย่างจริงจัง โดยการจัดกิจกรรมควร
ส่งเสริมให้คณะกรรมการนักเรียนเป็นผขับเคลื่อนโครงการ กิจกรรม มีคณะครูเป็นที่ปรึกษา เชิญบุคคลภายนอก
ู้

รายงานการพัฒนาคณภาพการศึกษา | 2 5 6 3 78
ุ