Page 81 - Annual reports 2563
P. 81
กลุ่มที่มีความต้องการพิเศษผู้บริหารสถานศึกษาจัดการเรียนร่วมกับผู้เรียนปกติประสานผู้ปกครองติดตาม
ั
ึ
พัฒนาการอย่างต่อเนื่อง การพัฒนาศักยภาพครูและผู้บริหารสถานศกษากำหนดให้ครูจดทาแผนพัฒนาตนเอง (
ID Plan ) ประกอบด้วย การพัฒนาสมรรถนะหลัก สมรรถนะประจำสายงาน และสมรรถนะที่ต้องการพัฒนา
ั้
ผู้บริหารสถานศึกษาสนับสนุนให้ครูเข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานทั้งภายในและภายนอกประเทศรวมทง
้
การพัฒนาศักยภาพครูผ่านโครงการนิเทศภายใน และกระบวนการ PLC กล่าวคือ การนิเทศภายในประกอบดวย
กิจกรรม การเยี่ยมกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อรับฟังปัญหาและเสนอแนวคิดในการพัฒนาวิชาการ การเยี่ยมชน
ั้
เรียนสังเกตการสอนด้วยเครื่องมือมาตรประมาณคานำผลการสังเกตแนะนำครูพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน
่
และการนิเทศโดยเพื่อนครูคู่นิเทศ เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การ
พัฒนาครูด้วยกระบวนการ PLC กำหนดให้ครูรวมกลุ่มในระดับชั้นเดียวกันร่วมกันพัฒนาพฤติกรรมผู้เรียนและ
กระบวนการเรียนการสอน นำผลการดำเนินงานสะท้อนผลเพื่อพัฒนาศักยภาพครู ผู้บริหารพัฒนา
สภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ผ่านโครงการพัฒนาปรับปรุงสภาพแวดล้อมด้วยการมีส่วนร่วมกับคณะครู
่
ผู้เรียน และศษย์เก่า จัดสภาพแวดล้อมให้สวยงามมีมุมพักผอน สวนหย่อม ป้ายนิเทศแสดงองค์ความรู้ทงภายใน
ั้
ิ
และภายนอกห้องเรียนบรรยากาศภาพรวมมีความสะอาดและบรรยากาศทางวิชาการ ห้องปฏิบัติการมีจำนวน
เหมาะสมกับผู้เรียนโดยเฉพาะห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติได้รับการสนับสนุนจากศิษย์เก่าพัฒนาห้องสมุดให้มีความ
ั
ทันสมัย สื่อเทคโนโลยี สื่อสิงพิมพ์ มีจำนวนเพียงพอกับผู้เรียน การจัดระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการจด
กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้บริหารสนับสนุนการจัดเก็บข้อมูลด้วยระบบเทคโนโลยีเพื่อนำข้อมูลมาพัฒนาศักยภาพ
ผู้เรียน เช่น ใช้ระบบระบบ D-School ระบบ TUN E–book ผู้เรียนสามารถยืมหนังสืออิเล็คทรอนิคส และ
์
หนังสือทั่วไปผ่านระบบเทคโนโลยี ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยระบบ DLIT ผ่านห้องเรียน Online
เป็นต้น ผู้บริหารสามารถเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็วนำข้อมูลบริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ผลการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบด้วยนวัตกรรมการบริหาร T.U.N Model ประกอบกับการ
ขับเคลื่อนด้วยกลยุทธ์ Best Strategy และควบคุมด้วยวงจรคุณภาพ PDCA ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพเป็นไปตาม
่
์
มาตรฐานที่สถานศกษากำหนดทั้งมีคณลักษณะอันพึงประสงคและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีพัฒนาการตอเนื่อง
ุ
ึ
ั
ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลการทดสอบระดบชาติขั้นพื้นฐาน ( O - NET ) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และปีท 6
ี่
ู้
มีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับจังหวัดและระดับประเทศ ผเรียนได้รับรางวัลการแข่งขัน
ทักษะวิชาการในระดับชาติและระดับนานาชาต เช่น รางวัลเหรียญเงินจากการประกวดวงโยธวาทิตนักเรียน
ิ
นักศึกษาชิงถ้วยพระราชทาน ครั้งท 35 ประจาปี 2559 โดยสำนักนันทนาการ กรมพลศึกษา รางวัลรองชนะเลศ
ิ
ี่
ั
ี่
อันดับ 1 การแข่งขันตอบปัญหารัฐศาสตร์ ระดบประเทศ ครั้งท 6 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในปี 2560
ุ
รายงานการพัฒนาคณภาพการศึกษา | 2 5 6 3 80
