Page 14 - hoveret mida_gimnasia herzelia_new
P. 14
איך הפדגוגיה מסייעת במניעת עישון ואלימות?
“הרכזות החברתיות והיועצות משתתפות בישיבות הנהלה ונחשפות לצרכים בשטח .התוכנית
החברתית היא תמיד שילוב של צרכי התלמידים בשכבה ,המחנכת והיועצת .יש סדנאות מגוונות
לכל נושא בגימנסיה ,אבל אני לא מאמינה שבסדנא אחת אפשר לעצב ערכים והתנהגות .זאת
משום שהדבר הכי משמעותי הוא הקשר שמורה יוצר עם התלמידים .ישנם מסרים שמועברים לאו
דווקא באמצעות סדנא ,אלא בתקשורת בינאישית עם התלמידים".
אפשר הסבר?
“אני מחנכת י"ב ויוצאת לפולין ולטיולים שנתיים .בכל שכבה יש תלמידים שמעשנים .אני מודיעה
חד משמעית שעל ידי לא מעשנים .התלמידים מכבדים ומקבלים זאת .זאת רק דוגמא אחת.
החוכמה היא לא להגיד לא על כל דבר ,אלא להעביר מספר מסרים מאוד ברורים באשר לנורמות
התנהגות".
אולי תקנון היה פותר זאת?
“אני לא בטוחה .אינני סבורה כי בבתי הספר בהם יש תקנון ,התלמידים לא מעשנים ,לא שותים או
שאין בהם אלימות .תקנון אינו הדרך להשגת שיח ,אלא דווקא ליצירת אנטגוניזם .זהו בית ספר אחד
שלכולנו צריך להיות נעים בו .תקנון לא יגרום לתלמידים או למורים לכבד יותר אחד את השני/ה.
אני חושבת שזה מה שיש כאן ,כבוד וסובלנות".
איך את רואה את יתרונות הסמארט סקול שפתוח לתלמידים ולהורים בזמן אמת?
“זהו כלי חשוב מאוד הנותן אינפורמציה בזמן אמת על נוכחות ,התנהגות ומצב לימודי .ההורים
והתלמידים יכולים לצפות בנתונים בכל רגע נתון".
12
