Page 75 - ผลงานทางวิชาการ

๖๔

รายการ เกณฑ ์
ที่ x ˉ S.D. แปลผล
ประเมิน

6. การประสานงานระหว่างบุคคลโรงเรียนนักเรียน 4.56 0.53 มากที่สุด ผ่าน
ผู้ปกครอง และชุมชนทำให้เกิดความร่วมมือการ
ดำเนินโครงการ

เฉลี่ย 4.65 0.48 มากที่สุด ผ่าน
ี่
จากตารางท 8 ผลการประเมินด้านบริบทของผู้บริหารสถานศึกษา และคณะครู พบว่า
ุ
ผลการประเมินด้านบริบทของผู้บริหารสถานศึกษา และคณะครูโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สด
( x= 4.65, S.D.= 0.48) ผ่านเกณฑ์การประเมิน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ใน

ู
ระดับมากที่สุดโดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยสงสุดจากมากไปหาน้อยสามลำดับแรก ได้แก่ การกำหนด
เป้าหมายวิธีดำเนินการและระยะเวลามีความเหมาะสม และปฏิบัติจริงได ( x = 4.89 , S.D.= 0.35)
้
สถานศึกษานำนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาใช้วางแผนการดำเนิน

โครงการได้เหมาะสม ( x= 4.78 , S.D.= 0.46) และหลักการวัตถุประสงค์และเป้าหมายของ
โครงการมีความชัดเจน และสอดคล้องกัน ( x= 4.67, S.D.= 0.52) ตามลำดับ ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ย
ต่ำสุดอยู่ในระดับมาก คือ บรรยากาศการดำเนินงานมีความสอดคล้องกับการดำเนินโครงการ ( x =
4.44 , S.D.= 0.52)

ตารางที่ 9 ผลการประเมินด้านบริบทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
เกณฑ ์
ที่ รายการ x ˉ S.D. แปลผล ประเมิน

1. สถานศึกษานำนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ 4.71 0.49 มากที่สุด ผ่าน
และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาใช้วางแผนการ
ดำเนินโครงการได้เหมาะสม

2. หลักการวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย 4.57 0.53 มากที่สุด ผ่าน
ของโครงการมีความชัดเจน และสอดคล้องกัน
3. การกำหนดเป้าหมายวิธีดำเนินการและ 4.86 0.38 มากที่สุด ผ่าน

ระยะเวลามีความเหมาะสม และปฏิบัตจริงได ้
ิ
4. โครงการตรงกับความต้องการของครูนักเรียน 4.43 0.53 มาก ผ่าน
ผู้ปกครอง และชุมชน
5. บรรยากาศการดำเนินงานมีความสอดคล้อง กับ 4.29 0.49 มาก ผ่าน

การดำเนินโครงการ
6. การประสานงานระหว่างบุคคลโรงเรียน 4.43 0.53 มาก ผ่าน
นักเรียนผู้ปกครอง และชุมชนทำให้เกิดความ

ร่วมมือการดำเนินโครงการ
เฉลี่ย 4.55 0.49 มากที่สุด ผ่าน