Page 77 - ผลงานทางวิชาการ

๖๖

ื
สอดคล้องกัน ( x= 4.68, S.D.= 0.47) ตามลำดับ ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดอยู่ในระดับมาก คอ
โครงการตรงกับความต้องการของครูนักเรียนผู้ปกครอง และชุมชน ( x = 4.48, S.D.= 0.51)

ตารางที่ 11 ผลการประเมินด้านบริบทในภาพรวม

เกณฑ ์
ที่ รายการ x ˉ S.D. แปลผล ประเมิน

1. สถานศึกษานำนโยบายของกระทรวง 4.74 0.46 มากที่สุด ผ่าน
ศึกษาธิการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาใช ้

วางแผน การดำเนินโครงการได้เหมาะสม
2. หลักการวัตถุประสงค์และเป้าหมายของ 4.64 0.50 มากที่สุด ผ่าน
โครงการมีความชัดเจน และสอดคล้องกัน

3. การกำหนดเป้าหมายวิธีดำเนินการ และ 4.87 0.35 มากที่สุด ผ่าน
ระยะเวลามีความเหมาะสม และปฏิบัติจริงได ้
4. โครงการตรงกับความต้องการของครูนักเรียน 4.49 0.52 มาก ผ่าน
ผู้ปกครอง และชุมชน

5. บรรยากาศการดำเนินงาน 4.41 0.51 มาก ผ่าน
มีความสอดคล้องกับการดำเนินโครงการ
6. การประสานงานระหว่างบุคคลโรงเรียน 4.54 0.51 มากที่สุด ผ่าน

นักเรียนผู้ปกครองและชุมชนทำให้เกิดความ
ร่วมมือการดำเนินโครงการ
เฉลี่ย 4.62 0.48 มากที่สุด ผ่าน
ี่
จากตารางท 11 ผลการประเมินด้านบริบทในภาพรวม พบว่า ผลการประเมินด้านบริบทของ
ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียน โดย
ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x= 4.62, S.D.= 0.48) ผ่านเกณฑ์การประเมินเมื่อพิจารณาเป็นราย
ี่
ข้อพบว่า ข้อทมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยสูงสุดจากมากไปหาน้อยสาม
ิ
ลำดับแรก ได้แก่ การกำหนดเป้าหมายวิธีดำเนินการ และระยะเวลามีความเหมาะสม และปฏิบัตจริง
้
ได ( x= 4.87, S.D.= 0.35) สถานศึกษานำนโยบายของกระทรวง ศึกษาธิการและหน่วยงานท ี่
เกี่ยวข้องมาใช้วางแผน การดำเนินโครงการได้เหมาะสม ( x = 4.74, S.D.= 0.46) และหลักการ
ั
วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการมีความชดเจน และสอดคล้องกัน ( x= 4.64, S.D. = 0.50)
ตามลำดับ ส่วนข้อที่มีค่าเฉลยต่ำสดอยู่ในระดับมาก คือ บรรยากาศการดำเนินงานมีความสอดคลอง
้
ี่
ุ
กับการดำเนินโครงการ ( x= 4.41, S.D.= 0.50)