Page 99 - ผลงานทางวิชาการ
P. 99

๘๘


                                                                                          ิ
                                                                                                     ั
                                                                                ิ
                       ทรัพยากร งบประมาณ การวัด และประเมินผล และการกำหนดปฏิทนการปฏิบัตงานมีความชดเจน
                                          ่
                       ตามลำดบ ส่วนข้อที่มีคาเฉลี่ยตำสดอยู่ในระดบมาก คือ การกำหนดบทบาทหน้าทของคณะกรรมการ
                                                   ุ
                              ั
                                                            ั
                                                ่
                                                                                          ี่
                             ึ
                       สถานศกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน

                               4. ด้านผลผลิต
                                     ผลการประเมินโครงการยกระดับผลสมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนศิษย์เก่า
                                                                 ั
                                                                                      ิ
                                                                                         ้
                                                                                                    ั
                                                             ั
                                                                                             ี่
                                                                              ้
                                ิ
                       พยาบาลศริราชบ้านดง อำเภอแม่ลาน้อย จงหวัดแม่ฮ่องสอน ดานผลผลต ดานท 1 ผลสมฤทธิ์
                                                                                                    ั
                                                                                  ิ
                       ทางการเรียนของนักเรียน พบว่า นักเรียนโรงเรียนศษย์เก่าพยาบาลศริราชบ้านดงมีผลผลสมฤทธิ์
                                                                   ิ
                                                                                       ิ
                       ทางการเรียนในภาพรวมเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน  โดยนักเรียนโรงเรียนศษย์เก่าพยาบาลศริราช
                                                    ่
                                                                                                     ิ
                                   ั
                                                                                      ่
                       บ้านดง มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบ 3 ขึ้นไป ในภาพรวมเพิ่มขึ้นผานเกณฑ์ประเมิน เมื่อ
                                                          ั
                                ็
                                                                    ั
                       พิจารณาเปนรายวิชา พบว่า รายวิชาภาษาไทย มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบ 3 ขึ้นไป เพิ่มขึ้น
                                                                                          ั
                                                                                     ั
                                                               ั
                                                  ิ
                        ่
                                                                                                       ่
                       ผานเกณฑ์ประเมิน รายวิชาคณตศาสตร์ มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบ 3 ขึ้นไป เพิ่มขึ้นผาน
                                                                                                       ่
                       เกณฑ์ประเมิน และรายวิชาวิทยาศาสตร์ มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบ 3 ขึ้นไป เพิ่มขึ้นผาน
                                                                                      ั
                                                               ั
                                                                                                       ่
                                                               ั
                       เกณฑ์ประเมิน สวนรายวิชาภาษาอังกฤษ มีผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบ 3 ขึ้นไป ลดลงไม่ผาน
                                                                                     ั
                                     ่
                                                  ั้
                                                           ึ
                       เกณฑ์ประเมิน สำหรับนักเรียนชนประถมศกษาปีท 1 มีผลการประเมินความสามารถดานการอ่าน
                                                                  ี่
                                                                                                ้
                       ของผเรียน (RT) ในภาพรวมมีผลการทดสอบเฉลยเพิ่มขึ้นผานเกณฑ์ประเมิน เมื่อพิจารณาเป็นราย
                                                                        ่
                           ู้
                                                                ี่
                                                           ี
                                                                      ่
                       สมรรถนะ พบว่า สมรรถนะการอ่านออกเสยงเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน และสมรรถนะการอ่านรู้
                                                                                          ั้
                                                                                ่
                                                                                                   ึ
                       เรื่องเพิ่มขึ้น และรวมทั้งสองสมรรถนะเพิ่มขึ้น ผ่านเกณฑ์ประเมิน  สวนนักเรียนชนประถมศกษาปีท  ี่
                                                                       ู้
                       3 มีผลการประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผเรียนระดับชาติ  (NT) ในภาพรวมมีผลการ
                                 ี่
                                                                                                ้
                       ทดสอบเฉลยเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน เมื่อพิจารณาเป็นความสามารถรายดาน พบว่า
                                            ่
                       ความสามารถด้านภาษาเพิ่มขึ้น ผ่านเกณฑ์ประเมิน และความสามารถด้านคำนวณเพิ่มขึ้น ผ่านเกณฑ์
                                                                             ิ
                                                                        ั
                       ประเมิน  อีกทงนักเรียนมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบชาตขั้นพื้นฐาน (O-NET) ในภาพรวมมี
                                   ั้
                                      ี่
                       ผลการทดสอบเฉลยเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน เมื่อพิจารณารายชั้นพบว่านักเรียนชนประถมศกษาปี
                                                                                            ั้
                                               ่
                                                                                                     ึ
                                                             ิ
                                                                                                    ี่
                       ที่ 6 มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขั้นพื้นฐาน (O-NET)  ในภาพรวมมีคะแนนเฉลยลดลง
                       ไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน เมื่อพิจารณาเปนรายวิชาพบว่า รายวิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น ผ่าน
                                                     ็
                       เกณฑ์ประเมิน ส่วนรายวิชาภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ยลดลงไม่ผ่านเกณฑ์ประเมิน รายวิชาภาษอังกฤษ
                                           ่
                       มีคะแนนเฉลยลดลงไม่ผานเกณฑ์ประเมิน และรายวิชารายวิชาวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลยลดลงไม่
                                                                                                 ี่
                                 ี่
                                                    ั้
                                                                                           ึ
                                                                                                  ั
                                                                                                       ิ
                       ผ่านเกณฑ์ประเมิน  และนักเรียนชนมัธยมศกษาปีท 3 มีผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขั้น
                                                            ึ
                                                                  ี่
                                                                           ่
                                                                  ี่
                       พื้นฐาน (O-NET)  ในภาพรวมมีผลการทดสอบเฉลยเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน เมื่อพิจารณาเป็น
                                                                                   ิ
                                                          ่
                       รายวิชาพบว่า รายวิชาภาษาไทย เพิ่มขึ้นผานเกณฑ์ประเมิน รายวิชาคณตศาสตร์ เพิ่มขึ้นผ่านเกณฑ์
                                                                        ่
                                                       ่
                       ประเมิน รายวิชาภาษอังกฤษเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน สวนในรายวิชารายวิทยาศาสตร์ ลดลงไม่
                       ผ่านเกณฑ์ประเมิน
                                ส่วนผลการประเมินโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนศิษย์
                                                                              ้
                                                                                     ิ
                                                                                            ี่
                       เก่าพยาบาลศริราชบ้านดง อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน ดานผลผลต ด้านท 2 คุณภาพของ
                                  ิ
                       ผเรียนตามคณลกษณะของผเรียนในศตวรรษท 21 ก่อนและหลงดำเนินการ พบว่า ผลการประเมิน
                                    ั
                                                              ี่
                                              ู้
                        ู้
                                 ุ
                                                                            ั
                                               ั
                                                         ู้
                                                                        ี่
                                            ุ
                       คณภาพของผเรียนตามคณลกษณะของผเรียนในศตวรรษท 21 ก่อนดำเนินการโดยภาพรวมอยู่ใน
                        ุ
                                  ู้
   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104