Page 45 - เอกสารประกอบการอบรม วิทยาศาสตร์
P. 45
รูป 1 กรอบการประเมินการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ PISA 2018
กรอบการประเมินการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ มี 4 องค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์กัน ได้แก่ บริบท สมรรถนะ
ความรู้และเจตคติในการทำแบบทดสอบของ PISA นักเรียนต้องมีและใช้สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ทุกด้าน
เพื่อแก้ปัญหา ซึ่งอยู่ในรูปแบบของสถานการณ์ที่หลากหลายในชีวิตจริงและเกี่ยวข้องกับตัวเอง ท้องถิ่น
ประเทศ หรือสถานการณ์ของโลก ทั้งนี้นักเรียนจะแก้ปัญหาได้ดีเพียงใดนั้น ขึ้นอยู่กับความรู้และเจตคติต่างๆ
ที่แต่ละคนมีอยู่
ระดับการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์
การรายงานผล PISA นอกจะรายงานการรู้เรื่องวิททยาศาสตร์เป็นคะแนนเฉลี่ยแล้วยังขยายภาพให้เห็น
ข้อมูลของนักเรียนเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา ซึ่ง PISA จะรายงานระดับความสามารถทาง
วิทยาศาสตร์แบ่งเป็นการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 7 ระดับ เริ่มจากระดับต่ำสุด 1b จนถึงระดับสูงสุด คือ ระดับ 6
ซึ่งรายละเอียดระดับความสามารถทางวิทยาศาสตร์ สามารถแสดงเป็นตารางดังนี้
ระดับ คะแนนต่ำสุด ระดับความสามารถของนักเรียน
6 708 นักเรียนสามารถทำภารกิจวิทยาศาสตร์ที่ยาก ๆ ได้สำเร็จสมบูรณ์เกือบทุก
ข้อนักเรียนสามารถดึงเอาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้กรอบแนวคิดทาง
วิทยาศาสตร์กายภาพ ชีวภาพ และโลกและอวกาศ มาสัมพันธ์กัน สามารถ
ใช้ความรู้ด้านเนื้อหา ด้านกระบวนการ และความรู้เกี่ยวกับการได้มาของ
ความรู้ในการให้คำอธิบายทฤษฎีหรือคาดคะเนปรากฏการณ์ เหตุการณ์ หรือ
กระบวนการที่ไม่คุ้นเคย หรือทำนายผลของเหตุการณ์ ในการตีความ แปล
วิทยาศาสตร์: วิเคราะห์ตัวชี้วัดการเรียนรู้และสมรรถนะ PISA หน้า 21 จาก 69
37
