Page 53 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์

การวัดและประเมินผล

จุดประสงค์การ ชิ้นงาน/ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผู้ประเมิน เกณฑ์ประเมิน
เรียนรู้สู่ตัวชี้วัด ภาระงาน การประเมิน

1. จ าแนก ใบกิจกรรมที่ ตรวจใบกิจกรรม แบบประเมิน ครู ผ่านร้อยละ 50
ความสัมพันธ์ที่เป็น 2 ใบกิจกรรมที่ 2
ฟังก์ชันก าลังสอง

จากสถานการณ์ที่
ก าหนดให้ (K1)
ิ
2. อธบายลักษณะ ใบกิจกรรมที่ ตรวจใบกิจกรรม แบบประเมิน ครู ผ่านร้อยละ 50
กราฟของฟังก์ชัน 2 ใบกิจกรรมที่ 2
ของแต่ละ
ความสัมพันธ์จาก

สถานการณ์ที่
ก าหนดให้ (K2)

3. เขียนฟังก์ชัน ใบกิจกรรมที่ ตรวจใบกิจกรรม แบบประเมิน ครู ผ่านร้อยละ 50
ก าลังสองของ 1 และ 2 ใบกิจกรรมที่ 1
ปริมาณสองปริมาณ และ 2
ที่มีความสัมพันธ์กัน

(K3)
4. ตระหนักถึงความ ใบกิจกรรมที่ การซักถามและ แบบประเมิน ครู ผ่านร้อยละ 50

สมเหตุสมผลในการ 1 และ 2 การมีส่วนร่วม ใบกิจกรรมที่ 1
หาฟังก์ชันก าลังสอง และ 2
จากสถานการณ์ที่
ก าหนดให้ (P)

เกณฑ์การประเมิน

1) ใบกิจกรรมที่ 1

ประเด็นการ ระดับคุณภาพ
ประเมิน 4 3 2 1
1.สร้างรูปสี่เหลี่ยม สร้างรูปสี่เหลี่ยมและหา สร้างรูปสี่เหลี่ยมและหา สร้างรูปสี่เหลี่ยมและหา สร้างรูปสี่เหลี่ยมและหา

ตามที่ก าหนด พื้นที่ได้ 4 รูป พื้นที่ได้ 3 รูป พื้นที่ได้ 2 รูป พื้นที่ได้ 1 รูป

คณิตศาสตร์: ฟังก์ชันก าลังสอง หน้า 5 จาก 19

45